中等职业学校专业教学团队建设思索.docVIP

中等职业学校专业教学团队建设思索长期以来，从社会的评价体系到人们的价值观念都十分强调教师个体在教学中的作用，而学校的绩效考评和奖励机制也多是以教师个体为对象，在教学管理实践中，教学团队的重要性没有得到应有的重视。而实际上，就学校的教学工作而言，教学计划的制订、课程方案的确立、教学资源的建设、教学的组织实施等都需要教师的团体合作，单靠教师个体是难以完成人才培养任务的。 一、专业教学团队建设的意义 专业教学团队建设是以专业、课程为基础将教学队伍划分为不同的群体，并将该群体作为一个相对独立的团队进行培养、管理和建设的。加强教学团队建设，就是在教学管理中有计划、有目的地组织教师团队，建立有效的团队合作机制，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，提高教学水平与专业教学技能。专业教学团队与学校的专业发展有着密不可分的关系。 1.有利于学校的专业发展 职业学校生存的基础是专业吸引力，专业吸引力的形成依赖于专业师资水平。专业师资的水平高，其学生的专业技能、专业素养、专业知识就相对较高，学校的专业影响力就大，就容易获得学生、家长、社会的认同。任何一所职业学校，如果专业特色不明显、主打专业不强势，则其办学将十分艰难，生源没有选择、教育主管部门不重视、办学绩效差，教师没有积极性、教学环境恶劣，在激烈的市场竞争中将会被淘汰。虽然各地区教育主管部门已经对专业布局进行了有效的调整，但同一地