见证作文指导.ppt

一、题解： 1、《现代汉语词典》是这样解释“见证”的： （1）动词，当场目睹可以作证的。 （2）名词，指见证人或可作证据的物品。　 ?? ?? 2、词面义： 亲眼目睹，可以作证。 “亲眼目睹”可理解为“”亲身经历”； 见证可以是动词可以是名词。 二、定位： 1、关于见证的主体（谁见证），可以是 （1）自我：我、我们、同龄人、同班、同伴、同时代人； （2）历史人物：见证他所在时代的历史、事件； （3）事物：以物拟人、岁月的留存或情感的载体（一个碗、一辆自行车、老屋、一棵树、一朵花、一棵草等等） 2、关于见证的客体（对象，见证什么），可以是： （1）历史进程中的事件 （2）个人身边的小事：友情、亲情等与自己相关的人、事、情。 三、注意： 1、要有见有证； 2、证是什么？ 不仅是它的客观（所见之人、事、物本身），还应该有其价值意义，一定要有思考，有感悟，有提升。 失误探究 1、不会走路摔跟头 2、心不在焉摔跟头 3、道路拥挤摔跟头 1、不会走路摔跟头 写记叙文，既没有曲折的事，也没有生动的人，大篇客观叙述呈现事件，剥夺人物说话行动的权力，成了无味的说话文； 2、心不在焉摔跟头 心不在焉指的是一些同学没有确定写作主题或者目的、方向模糊，写文章时偏离话题、游离于文意之外，最终导致标签式文章甚至偷换话题、暗转话题的现象。 3、道路拥挤摔跟头 道路拥挤指的是选材陈旧老套，人有我有，这样大家就想到一块儿去了，这不是英雄所见略同的同，这是不该相同而相同的雷同。 见 证 真情无价，成长回眸 借我一双慧眼 一枝一叶总关情 永远新的历史 亲情无价，成长回眸： 我想就算以后这些东西都找不到了，我也不会再因为我的成长没有了见证物而叹息，因为总会有一个人的内心深处，有一本厚厚的本子记录我的一言一行，记录我的欢笑与泪水，见证我从52厘米高的婴儿到身高超过她的高中生，见证我的一切。 亲情无价，成长回眸 外婆似乎不会为什么事而苦恼，她能理解一切，也能看淡一切。我隐隐觉得她种下的不仅仅是玉兰花，更是一种希望和爱。这棵玉兰见证了她的爱，也捎来了她的期盼：希望我能开出更加洁白的花，散发属于自己的独特清香。 终于有一天，花园里的身影消散了，玉兰也渐渐枯黄了，但我仍能觉得空气中花香如此浓郁。 摘下一株玉兰，来到外婆坟前，望着照片上那张熟悉的笑脸，玉兰的幽香更浓了，见证了爱的它会开得更旺，载着外婆满心的爱陪我一直走下去。 亲情无价，成长回眸 直到现在，直到翻开这页散发着特殊气味的书，才令我回想起那段日子，那段年少轻狂的日子。 再次凑到书旁，嗅那淡淡的味道。那是奋斗的见证，更是父爱的见证。 亲情无价，成长回眸 然而岁月动情，它不忍淡化奶奶与我间的感情，却一遍又一遍摧残着那只瓷碗。过了许久我才发现它的碗沿缺了一小角，我似乎是被怔住了，但却又小心地拿起它，为它冲洗身上的灰尘。兴许是许久不碰了，它的颜色不再绚丽，变得暗沉和泛黄。 我又开始出神得望着这只碗，它在我和奶奶手中传来传去，陪我走过一个夏一个冬，陪我度过难过，分享快乐。也许它又见证了每次我的感动，见证了我与奶奶间的感情，也见证了奶奶蔓延开的爱。我想岁月也应该对它动容吧！ “今天给我炖了鸡汤！”奶奶沙哑地说。 “就用那只碗吧！”我和奶奶对视了一眼，都笑了。 亲情无价，成长回眸 我紧紧地拿着筷子，狼吞虎咽，却又感觉到了些矛盾，既不愿意浪费每一粒米饭，可没咽下一粒，心中便有了些许不安。每一粒都是妈妈辛苦的结晶，我仿佛又看见了她在厨房劳作的身影，或许那些溅出的水滴炸在她的身上，可她却害怕打扰我而不愿意说话。我不由的攥紧了手心，想要说出那个三个字，却又说不出口，心中在颤抖，那金包银的饭，见证了她对我的爱。 她坐在沙发上，静静的看着我，满脸的安详和笑意，或许看见我的狼吞虎咽，她有一种付出值得的感觉吧。看见她那样，我也笑了。 轻轻的扣上大门，天空中的雾霾逐渐的散了，变得格外灿烂。回头看，那还亮着灯的房间，起了雾气的窗户，我生活中的一切，见证了妈妈对我的爱。 亲情无价，成长回眸 我又想到了书桌两旁小柜子里的书，那些爸爸高中时读的，繁体字的，纸页泛黄的，封底上还有一角七分钱标价的书。那时候翻阅他的书觉得新奇有趣，尤其是那扉页上，竟还有爷爷题的赠言：赠儿子某某书，望儿子 ……无论是诗词选集还是侦探小说，都有他留下的“墨宝”——行间写下的批注感悟。爸爸看来是认认真真地读了。我翻出那些书伏在桌上再一页一页地看过，我仿佛变成了几十年前的那个少年，在灯下，被爸爸温柔地注视着。妈妈也许会在一旁的缝纫机上为我缝一只书包，我在昏黄的灯下被家人的爱和希望包围着。 也许，这爱是一脉相承的，这些寄托了爱的书都在这儿，保存得完好无缺，整整齐齐地倚在灰色的侧柜内