拥抱冬天单元计划.doc

单元计划 注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除。 单元作者 姓名 张甜 任教学科和年段 综合 中班 学校名称 西安市未央区幼儿园 学校地址 西安市未央区凤城一路西铁大明宫小区东区南门 所在省市 陕西省西安市 单元概览 单元标题 拥抱冬天 单元概述 本单元的主题为“拥抱冬天”。四季不停的转换，春夏秋冬各有不同。孩子们会觉得每个季节都很奇妙，尤其是冬天。大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣。所以本项目抓住了“冬天”这个季节，来牵引幼儿的社会教育。从对冬季生活的感受和体验切入，在观察人们生活起居、穿戴打扮变化的过程中，感知、寻找和发现冬天的主要特征。引导幼儿主动的跟同伴沟通与交流，大胆的说出自己心中的想法。在某些单元中，有的活动可以让幼儿自己动手操作的游戏，可以提高幼儿自我表达能力的技能与动手能力，促进幼儿与同伴之间的友谊，家长与幼儿的亲子关系，把枯燥的社会性教育显得别有乐趣。 年级 中班 所需课时数 3周，每周课内2课时，课外1课时，每课时20分钟。 单元 学生学习目标 知识与技能目标： 1、在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，能感知冬天的主要特征。 2、知道人们御寒最好的办法是户外运动，并掌握一些简单的锻炼身体的方法。 3、学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。 4、能够注意倾听和理解日常用语，能用流畅的语言表达儿童文学作品。 5、认识美术作品表现的内容，能够运用自己喜欢的方式表达对美的感受。 6、初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。 过程与方法目标： 1、在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，能感知冬天的主要特征。 2、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并布置主题墙饰“我眼中的冬天”。 3、鼓励幼儿将冬天里的为什么（如：冬天为什么会下雪？），用绘画或请家长记录等形式展示出来，共同讨论并解答。 4、家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料。 情感态度与价值观： 1、能积极探索冬天的奥秘，培养对大自然的情感。 2、乐意参加各种有趣的冬季体育活动，体验人们用各种方法抵御寒冷，养成不怕冷的勇敢精神。 3、养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 4、在创作中充分感受美术活动的乐趣。 5、激发幼儿积极参与歌唱活动，天歌唱的快乐 基本问题 冬天来了，你有什么发现？ 单元1、冬天里的我是什么样子的？2、冬天来了，动物和植物都发生了什么变化？3、冬天里的节日有哪些？ 内容问题 1、在寒冷的冬天你的服饰有什么变化？2、天气寒冷你害怕到户外活动吗？3、动物宝宝是怎样过冬的？有什么动物要换皮？有什么动物要冬眠？4、冬天的树发生了哪些变化？我们应该怎样养护它们？5、你是怎样过春节的？6、说一说你见过的最美的窗花是什么样的？ 单元学习开始前 单元学习过程中 单元学习结束后 使用提问、归类法进行评价 师幼互动，分组合作 作品及技能展示 通过提问让幼儿结合自己的亲身体验谈谈冬天到了自己在服饰上发生了什么变化？ 出示小动物图片集，让幼儿尝试分一分，有动物冬要换皮？有动物要冬眠？ 冬天树发生了哪些变化？我们应该怎样养护它们？ 评价概要 在本次“拥抱冬天”单元中，在学习开始前我通过提问并结合图片，引导幼儿讲述自己对冬天的认识，便于教师初步了解幼儿已有的生活知识经验。在学习过程中我通过师幼共同讨论，让幼儿分说说冬天树发生了哪些变化？我们应该怎样养护它们？单元 开始本单元之前幼儿应该具备的知识和技能： 1、对冬天环境的变化有一定的发现：动物会冬眠、树叶会变黄落下。 2、冬天人们会穿棉衣、棉裤，戴帽子、围围巾，把自己包裹的严严实实的。 3、冬天最重要的节日是春节，春节人们会贴春联、放鞭炮、贴窗花。 4、具有初步的折、画、剪（纸工）、团、压、捏（泥工）的美工技能。 教学过程 项目准备阶段： 1、大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 2、音乐磁带.雪花头饰。 3、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。 4、小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。 项目开始： 活动 活动活动活动活动五天冷我不怕1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 、欣赏PPT，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。 、教师示范剪窗花1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢? 2）师：你能看懂这些图吗? 3.师示范折(用故事情境把剪的方法起来)、幼儿操作(播放剪背景音乐)师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗? 、活动讲评师：谁来介绍介绍你的作品，