2013年中考古诗词复习PPT-32七上-次北固山下-复习w201303.ppt

《次北固山下》复习 复习目标 1、掌握文学常识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的艺术特点。 一、文学常识 本诗的作者是 代诗人 。 二、默写 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 三、赏析 1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 2、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同? 颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上） 尾联：淡淡的乡思愁绪 三、赏析 ?3、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。 客路 行舟 4、诗的前二联中，描写远景的句子是 ________________________ 潮平两岸阔 三、赏析 ?5、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。) 三、赏析 ?6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。 悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。 四、练习 1.2008年莆田　 站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________________，________________”的美景。 潮平两岸阔 风正一帆悬 2.【2012年辽宁沈阳】 《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句________________。 潮平两岸阔，风正一帆悬 四、练习 3.2009河南省 古诗中，诗人常借物传情。“_____________?_____________” (《次北固山下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 四、练习 4.2010年恩施 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“ ， ”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。 潮平两岸阔，风正一帆悬 5.2010年东营 王湾《次北固山下》的语句“ ， ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 海日生残夜 江春入旧年 四、练习 6.对诗歌理解不正确的一项是（ ） A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 四、练习 7.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 四、练习 8.对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。　　 B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。　　 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。　　 D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 四、练习 9.对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 * * * * * * 王湾 唐 D A D D * * * * * * *