2014二模讲评.ppt

成功就是不在同一个地方跌倒两次;优势：14题 诗歌炼字的艺术手法 16题 长短句变换 17题 语言描述 不足：20题 人物形象分析 22题 分析标题的意蕴 ;讲评重点： 1、小说中的人物形象分析。 2、掌握并熟练运用现代文阅读中“标题”类题的答题思路和方法。 ; ;滥用与乱用： ( )自然资源是不对的。 这是一种政府职权的( ) 。 每个人都有自己的餐具，不能( )。 完善与完备： 这篇文章我已经修改过，但还不够（ ）。 劳动工具已经很（ ），不用再回仓库拿了。 学习上只有认真努力，才能不断（ ）提高。;文言文翻译; 高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。 从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，一般涉及概括指出人物的性格特征、分析人物的形象特征、对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等方面。 ;常见提问方式： 1小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析。 2某某是一个什么样的人，请简要概括/分析其性格特点。 3试 概括/分析 某某人物的形象。 ;审题时注意区分两组概念：;请你评分1：①为人忠厚、诚实。②不唯利是图。 ③心肠善良，敢作敢当。④车技一流，性格固执。 请你评分2：①从他不肯卖汽油赚酒钱，将自己告发可以看出他的正直②从文中他的话可以看出他跟了组长很多年③组长死了，他眼红了，可以看出他和组长很好，感情很深。 20：参考答案：①驾驶技术高：同样定点刹车，大黄处理的恰到好处②有情有义：把老板奖励的五千块钱分给手下兄弟③诚实正直，有良心：车被刮花，坚持报警；老板传统修理厂骗保，依然揭发③执着倔强：即使遭老板训斥辞退，坚持自己做法。 ;解题思路： 1、首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 2、然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 3、接着看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。 4、最后选择恰当的词句表述出来。;人物形象类题答题步骤：????? ?（1）简要概括 XXX具有哪些性格特点？ 只列举要点：XXX具有以下性格特点： （2）结合全文，简要分析文中XXX的形象。 ①总体把握：主人公是一个（描述性语句，揭示人物性格特点）的（标签式核心名词）的形象。 ②性格特征分项陈述 ③结合典型情节做具体分析： XXX事表现了他XXX性格(思想品质)。 ④有时还需加上人物形象的社会意义。;分析人物形象时，必须要注意以下几个方面，否则就会出现失误： ①全面恰当，实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。 ②注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。 ③分清主次，把握其主要性格特征。 ④把握人物性格的发展变化。 ;标题类题目的常见考查方式：; “标题好处”类题目答题角度有哪些呢？;《索玛花儿为什么这样红》题目的好处：;理顺答题角度;“标题意蕴”类题目答题角度有哪些呢？《看不见的邮差》的深刻意蕴：; 22：“车前草”作为小说的标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分) ;标题意蕴答题角度;标题意蕴答题具体步骤：;　20．作者为什么用“亮亮的家”作为小说的标题？（4分）　 （1）小说主要围绕亮亮的走失展开情节，“亮亮的家”作为小说主人公为等待亮亮而开的商场的名字和一家人最终团聚的场所，可以概括小说情节和总领全文内容；（2分） （2）“亮亮的家”给予了同主人公一家人有着相似际遇的人家一般的温暖、关爱， 同时寄寓着主人公心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的形象和凸显小说的主旨。（2分）;现场批改：;小结：标题类题目审题时应注意：;对点演练;对点演练答案：;课堂总结;在收获的的六月，等待…