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努力提升自身实力 不断提高教学质量摘 要：人民教师肩负着培养创新人才的光荣使命，任务艰巨。对于广大教师，如何实现这一目标至关重要。本文将从自身道德修养、文化修养、心理素质、教学功底等方面进行阐述，进而不断提升教师自身素质，提高教学质量。 关键词：自身实力；道德修养；心理素质；教学功底 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）08-016-01 新的历史条件下，人民教师肩负着培养创新人才的光荣使命，任务非常艰巨。因此，要做一名恪守职业道德、爱岗敬业、无私奉献的人民教师，必须不断地努力提升自身实力，力争做人民满意、学生爱戴的老师。我认为要从以下几个方面去努力： 一、加强自身道德修养，坚持“以德育德” 教师的良好道德品质，不仅是社会对我们的基本要求，更是教师作用于学生的重要教育手段。在具体的教育实践活动当中，教师的思想观念、道德观念，对学生起着潜移默化的作用，有很强的陶冶和熏染作用。教师的一言一行，直接影响着学生的思想品德的形成及发展。因此，作为教师，尤其是我们这些青年教师，要不断加强思想道德修养，无私奉献、谦虚谨慎、诲人不倦；要团结协作、学会宽容，对学生的错误争取宽大处理；要有宏大的志向和气质，大事讲原则，小事讲风格；要敢于解放思想、转变观念、不断开拓、锐意进取，率先垂范，努力通过自己的言行举止和为人处事，真正做到为人师表，以达到“以德育德”的目的。 二、不断提高自身文化修养，做到“以知育才” 为人师者，必须要有渊博的知识，尤其在这个信息爆炸的时代。生活在这个时期的学生，视野开阔、思维敏锐、求知欲强、需求广泛。这对我们青年教师的学识水平、知识结构、业务能力提出了更高的要求。我们只有不断的学习和充电，注重调整和更新自己的知识结构，逐步提高自己的专业知识水平，具备各学科的广博知识，同时要有一定的学术专长，熟练掌握所教学科知识的结构，勤于学习和钻研，运用现代教学思想、教学方法和手段进行教学，不断创新，勇于实施教学改革。只有这样，才能适应新时期教育的要求，使学生对教师充满信任和尊敬，进而诱发学生学习的积极性和主动性。只有教师不断提高自身的学识水平，才能成为学生学习活动的示范者和领路人，达到“以知育才”的目的。 三、不断提高自身的心理素质，坚持“以情动情” 作为教师，应具备高尚的情操、稳定的心理和健全的人格。面对日益激烈的社会竞争压力，社会上的各种负面影响以及教学中的种种困难，我们必须磨练出能够承受各种重任和压力的健康心理素质。要坚定信念、忠诚党的教育事业、热爱本职工作、关爱学生。尤其要面对当前学生多数为独生子女，常有“自我为中心”的心理。如果一味的严加管教，只会导致他们产生逆反心理，教育效果适得其反。因此作为教师要充满爱心，对学生满腔热情，能够善于发现学生情感、行为表现的细微变化，并以足够的耐心去做学生的各项工作，做到“四心”。师生之间要经常保持愉快活泼、和谐融洽的气氛，相互尊重、相互理解与信任、团结合作，那么学生自然会“亲其师，信其道，校其行”。总之，教师自身心理健康、心理素质的提高，必然会达到“以情动情”的教育目的。 四、不断提高自身的教学功底，达到“以质求质” 教师教学功底的高低，是衡量教师优劣的一个重要尺度，也是提高教育教学质量的重要因素。因此，我们必须在提高教学功底上下功夫，以达到“以质求质”的目的，应从以下几方面不断得高： 1、文字表达能力 文字表达能力是有声的语言表达能力，它在日常教育教学实践中具有举足轻重的地位和作用。所以教师要努力加强文学素养，提高语言表达的科学性、准确性和艺术性，力求做到准确简明、通俗易懂、生动幽默、条理清楚、层次分明。同时能熟练地运用文字表达情意和教学研究。另外，板书及体态语言是上述两个能力的补充，如果能恰当的运用，必将起到更好的效果。 2、课堂驾驭能力 课堂驾驭能力，要有其科学性、艺术性。所谓科学性，就是安排知识传授要点要合理，目标明确、主次分明、层次清楚、重点突出、难易有度、教学线条清晰。所谓艺术性，就是教学要有感染力，有兴趣、有激情、善于应变、引导学生思考、开阔学生思维空间。要不断地达到上述能力，这就要求不断地学习与钻研，善于探索和总结。从而使课堂教学生动活泼，提高学生学习的积极性，提高课堂教学质量。 3、与人协作共事的能力 在教育教学实践中，教师要经常与同行、学生及家长交流。这就要求我们学会与人协作，加强交流，虚心向他人学习，取长补短，共同提高；与学生之间要建立良好的师生关系，相互尊重，平等相处；与家长要多进行沟通，共同做好学生的教育培养工作。在和他人交往中要学会宽容大度、心胸宽广、宽以待人、识大体、顾大局。只有提高与人共事的能力，才能较好地完成培养学生的