及时俱进做一个勤奋又敬业教师.docVIP

及时俱进做一个勤奋又敬业教师在网上看到了一项抽样调查，说是小学教师日平均工作时间为8.5个小时，班主任日平均则达10.4个小时；初中教师日平均工作时间为14.5个小时，班主任日则16个小时；高中教师17个小时，班主任至少18个小时。而且，七成的教师反映周六、周日还要备课、批改作业和家访等。教师的勤劳是毋庸置疑的，不过勤劳的教师未必是一个敬业的教师。 做一个勤奋的教师容易，做一个敬业的老师很不容易。勤劳可以是被动的，但敬业一定是主动的。 ⑴ 敬业的教师要有终生学习的意识 时代在前进，科技在发展，知识在更新，没有终生学习的教师跟不上时代的需求，不能与时俱进，教育的学生也就不能适应社会。以往掌握的一些静止的知识和教学方法，在昨天可能还是好老师的标准，在今天也许只能勉强当一名普通教师，而明天就会落伍。终生学习是对学生的要求，更是对教师的要求。 “学无止境”，教师认真对待每一次的培训。现在的教师培训名目繁多、质量参差不齐，不少教师认为培训只是走形式，其实不然，是否有所收获，关键在于受训者的态度，每位教育专家的报告、讲座都包含了他们对教育的心得。培训教师要认真做好笔记，精心梳理、用心领会并结合自己的教学实际取舍。集百家之长成一家之言，做到学有所获。不断更新自己的观点，将所学到的教育理念运用到课堂，借着教学改革的春风，将学到的知识传到四方 。 ⑵敬业的教师要研究学生做到因材施教 教育的理想境界就是因材施教。教师工作的独特性就在于他的对象不是物，而是有头脑、有个性的学生。人的个性千差万别，要做到因材施教，就要精心的研究学生。教师只有具备了优越的自身条件，又熟悉教育对象，才能出色地完成教学任务。反之，如果不去研究学生，不了解学生的情况和他们的要求，那么，教学工作就必然带上浓厚的随意性，得不到良好的教学效果。 教师研究学生的内容主要包括：研究学生的兴趣爱好；学生的家庭背景；所教学生的群体特点规律；学生的学习历史等。 研究学生常用的有以下几种方法： 问卷法。这个方法适用于教师为新学生上课时。通过问卷了解学生已有的学科知识基础和学习习惯，为自己制定正确的教学策略提供第一手资料。 观察法。一般在课堂上用。教师在上课时要注意观察学生的表情、精神状态，不断调整自己教学策略。 谈话法。通过谈话了解学生的多方面情况，发现学生的优缺点。 活动法。给学生提供一个舞台，让学生在活动中充分展示自己，可为教师研究学生提供最直接的形象资料。 充分掌握学生的个性特点，结合教学内容，实施差别化的教育，必能有效的调动学生的积极性，使他们变接受式学习为主动式学习， 必能取得良好的教育效果。 ⑶敬业的教师一定会布置作业和看作业 适当而优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化，是课堂教学的延伸和升华，，也是教师改善教学的切入点。 许多教师布置作业有较大的随意性，不能结合教学需要和学生特点设置合理、科学的作业，陷入了机械重复的误区，总是面面俱到，多多益善，认为学生做得越多，记得越牢，学生的能力也越高。 教师布置作业首先 控制作业量。一是重复性作业不宜过多，属于一般知识的简单记忆，一般技能的常规训练，就不必再搞第二题。二是“常流水，不间断”，保持均匀适量。其次把握作业的难易度 俗话说外行看热闹，内行看门道。看作业背后也有大学问，绝不是眼睛一瞟只要答案对了就是一把勾那么简单。 首先，你打的勾不能打在他们的字迹上面，而且不能太大。不然的话，对于做错的题他们不好更正。其次，看作业不仅仅是为了完成任务，看的是他们对这一堂课的掌握程度。看他们错在哪里，怎么错的，为什么会出现这样的问题。再次，作业也是检验老师课堂的教学效果，进行自我反思的最好的材料。 教师批改的是作业，但其实是在批改作业背后的学生和教师的课堂教学。 做一个勤奋的教师容易，做一个敬业的老师很不容易。要当一个好教师，要有社会责任感，与时俱进，在实践中不断思考、探索、前进。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我们用实际行动来证明这一点，努力做一个敬业老师。 “三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 ；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这就是一名好老师的人生写照。是的，要成为一名好老师就应该做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。我相信，只要向着好老师的标准努力，每一位教师都能够，也一定会成为一名名副其实的好老师！ 要当一个好教师，更要有一颗社会责任心，一种敢于迎接社会挑战，为现代社会包装高品位人才的责任意识。君不见，长江后浪推前浪，骚人各领不几年。一方面，要培养学生尽快适应社会发展的能力，另一方面，要培养学生鉴别是非的意识，使他们在纷繁芜杂灯红酒绿的商品社会，固守道德的方城，坚守人文的底线。现代社会人