行业文化与高职专业教育对接探索——以陕西工商职业学院物流专业为例.pdfVIP

2012年第1l期 No．11．2012 职业技术教育 第33卷 V01．33 VOCATl0NALAND’rECHNICALEDUCATl0N 总681期 C,enerMNo．681 行业文化与高职专业教育对接探索 ——以陕西工商职业学院物流专业为例 张克明，郝源 (陕西工商职业学院，陕西 西安710119) 摘要行业文化赋予行业特色和时代特征，蕴舍行业共同的理想信念、道德规范、品质与能力等行业 核心价值。高职专业教育教学中融入行业文化，是彰显职业教育特点的必由之路。行业文化与高职专业教 育对接的关键是营造氛围。在教学组织形式、课程等方面实现对接，同时采取岗前培训前移的策略。 关键词物流行业；行业K49；专业教育；文化对接；高职院校 中国分类号G711文献标识码A文章编号1008—3219(2012)11--0082--04 一、行业文化的内涵 意义上的“文化”定义为包括知识、t 础的“融合运输、仓储业、货代业和 信仰、道德、法律、习俗以及作为社； 信息业等的复合型服务产业”n，，具 “文化”的内涵随着人类历史： 会成员而获得的其他任何能力、习! 有服务性、契约性和联盟性的特 的发展，也在不断丰富。“文化”一{ 惯的复合体。按照“文化”的涵义，{ 点。目前，国际上现代物流向着电 词源自拉丁语“Colere”的派生词，。 行业文化赋予行业特色和时代特1 子化物流、供应链管理、专业物流、 其原意指人在改造外部自然界使i 征，蕴含行业共同的理想信念、道德， 绿色物流及第四方物流趋势发展。 之适应自己食住需要的过程中，对{ 规范、品质与能力等行业核心价值。l 第四方物流是第三方物流的协助提 土地的耕耘、加工和改良。古希腊i 高者，也是货主的物流方案集成商。 罗马时代演说家西塞罗的名言“智! 二、我国物流行业发展现状 我国现代物流业起步虽晚。但 慧文化即哲学”，丰富了“文化”的 (一)现代物流人才需求分析 发展迅猛。尤其是近几年，物流市 外延和内涵．智慧文化的内容是指’ 20世纪80年代，经济发达国j场以每年16％一25％的速度增长， 改造、完善人的内心世界，使人具 家出现了第三方物流。第三方物i2009年我国将物流业列入国家十 有理想公民素质的过程，即培育人} 流指的是供方与需方以外的第三 大振兴产业之一，是世界上唯一把 和公民参加政治生活和社会生活 方。～般而言，第三方物流不拥有 物流业作为国民经济重大产业进 必需的品质和能力等。1871年，泰j 商品，不参与商品的买卖，是为客 行规划与运作的国家。但与国际 勒(EdwardB·Taylor)把社会科学：户提供以合同为约束、以结盟为基 物流业相比，我国物流企业总体上 收稿日期：2012--02—12 作者简介：张克明(1960一)．男，陕西蒲城人，陕西工商职业学院教学指导委员会副主任，高级工程师；郝源(1960一)， 女，山东菏泽人，陕西工商职业学院教授。 基金项目：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》 (编号：GJAl04009)