备考高考语文高效学习方案专题1-语言知识和语言表达.docVIP

考纲综述 《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的考查要求是：能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。它包含了对以下几个知识点的考查： (一)识记(A级) ①识记现代汉语普通话的字音； ②识记现代汉字的字形。 (二)表达应用(D级) ①正确使用标点符号； ②正确使用词语(包括熟语)； ③辨析并修改病句； (病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。) ④扩展语句，压缩语段； ⑤选用、仿用、变换句式； ⑥正确运用常见的修辞方法； (常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。) ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。 考情总览 2009年高考，多数试卷都将语言知识以选择题的形式进行考查，而将语言表达以简答题的形式进行考查。总观近年高考卷，语言知识和语言表达的考查呈现出以下特点： 1．题型稳定，重点突出。 字音、字形、词语、熟语、病句题以选择题的形式进行考查，且是近年考查的重点。虽然因为考点轮换的原因，有些考点轮空，但熟语和病句题几乎出现在绝大多数的2009年高考卷中。 2．贴近现实，观照传统。 2008年湖北卷、北京卷等都联系北京奥运命题；全国卷1、辽宁卷、全国卷2则贴近日常生活设计试题。2009年北京卷涉及建国60周年盛大阅兵，湖北卷则是为庆祝新中国成立60周年学校拟编辑出版诗歌征文集的内容。高考命题，在贴近生活的同时，还会观照文化传统：一是命题涉及交往、书信中的传统礼仪用词；二是联系清明、端午、中秋等传统节日命题。 3．命题形式，异彩纷呈。 除传统的仿写语句、扩展语句、压缩语段、对对联外，近年高考语言表达题有更多的创新题型，如看图写话(北京卷)、表格转换为文字(福建卷)、祝寿词(辽宁卷)、点评文学作品和诗歌转换为电影镜头的脚本(湖北卷)等。 4．着眼运用，突出能力。 近三年高考语言表达题，仍以能力立意，着眼于运用，如有些省市卷中的看图写话、对联、标语等试题。 7 《考试大纲》表述为：“识记现代汉语普通话的字音。”分析《考试大纲》可以看出： 本考点能力层级为A级，在高考语文要求的五种能力层级中，属于最基本的层级。该考点包含如下四点重要信息： (1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及； (2)考查的标准是“普通话”，对于方言读音与普通话读音的区别要多加注意； (3)考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音的拼写； (4)考查的对象是“常 1．题型比较固定。 字音题多为选择题，试题难度不大；只要求识记字音而不要求拼写，命题并不涉及拼写规则；考查重点不在声调正误上，而在声母、韵母的正误辨别上。 2．考查范围明确。 一是一般只考常说、常读、常写的易错字的读音。古汉语的异读字一般不考。方言字偶有考查，但一般也是常用的习惯性误读的字，如2008年浙江卷的“噱头”就是方言中习惯误读的字。涉及专有名词的字音也偶尔出现，如2009年全国卷Ⅰ“吐蕃”、全国卷Ⅱ“燕山”。二是选材以双音节词为主，也涉及熟语。 9 3．考查重点突出。 从近几年的考查情况看，高考字音题的考查主要集中在易读错的形声字、多音字、同音字、形似字上。以2009年为例，重庆卷涉及的形声字有“内讧”“愤懑”等，湖北卷涉及的同音字有“梗概/田埂”“愚公移山/向隅而泣”等，四川卷涉及的形似字有“不屈不挠/饶有兴趣”等。 10 【例1】　(2009·高考全国卷Ⅰ)下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是 (　　) A．菁华(qīng)　　 宁可(nìng) 冠心病(guān) 翘首回望(qiáo) B．吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(gū) C．请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hèng) 按捺不住(nà) D．链接(liàn) 创口(chuāng) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) [解析]　A．菁jīng。B.蕃bō。C.梵fàn。 [答案]　D 【例2】　(2009·高考北京卷)下列词语中，字形和加线的字的读音全都正确的一项是 (　　) A．诠释 出其制胜 瞩(zhǔ)目 人才荟(kuài)萃 B．杀戳 宁静致远 莅(wèi)临 鸢(yuān)飞鱼跃 C．平添 励精图治 缜(zhěn)密 鹬(yù)蚌相争 D．松弛 老奸巨滑 揣度(duó) 身陷囹圄(wú) [解析]　A项中的“其”应为“奇”，“荟”应读“huì”。B项中“戳”应为“戮”，“莅”应读“lì”。D项中“滑”应为“猾”，“圄”应读“yǔ”。 [答案]　C 【例3】　(2007·高考浙江卷)下列各