九年级数学上册-4.3解直角三角形及其应用教案-湘教版.docVIP

4．3 解直角三角形及其应用（1） 教学目的 1、（知识）使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 。 。。 1、结合图形指出在三角形中共有几个元素？ 2、直角三角形ABC中，∠C＝90o、、，∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ （1）三边之间关系 a2＋b2＝c2 （2）锐角之间关系∠A＋B＝90o sinA＝ cosA＝ tan＝ cotA＝ 其中A可以换为B 以上三点正是解直角三角形的依据，通过复习，使学生便于应用。 教材在继锐角三角函数后安排解直角三角形，目的是运用锐角三角函数知识，对其加以复习巩固。—解直角三角形—的知识来解决的。。 1、我们已掌握Rt⊿ABC的边角关系、三边关系、角角关系，利用这些关系，在知道其中的两个元素（至少又一个是边）后，就可求出其余的元素。。 23、例题 例1 在⊿ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，c＝287。4，B＝42o6’，。 。。。1）∠A＝90o－B＝90o－42o6’＝47o54’， （2）cosB＝， ＝c×cosB＝287。40。7420213.3。 （3）sinB＝ ∴＝csinB＝287.40.6704≈192.7。 答：先求另外一角，然后选区恰当的函数关系是丘陵两边。。ABC