2016年三年级英语下册Module 6 Unit 1教案(外研社).docVIP

2016年三年级英语下册Module 6 Unit 1教案(外研社) 三年级 英语学科活页教案 总时数11 题6U1 hat d u d n Sunda? 型新授 备时间： 2016 年 月 日 上时间： 年 月 日 教学 目标1 知识目标：要求学会的单词n Sundas, g siing, eat, sleep, ath TV,能够灵活运用句子hat d u d n Sundas ? 和hat d u d in the rning/afternn?及做出相应的回答。 2 能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。 3 情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感 重点单词：Sunda, g siing, eat, sleep,句子：hat d u d n Sundas? hat d u d in the rning/afternn? 难点运用hat d u d n Sundas ? hat d u d in the rning/afternn?把所学知识融入到实际交往中。 教法情境教学法， 任务教学法，TPR 教具；点读机 过 程 Step1 aring up 1Greetings（师生激情打招呼） 2hant Ftball, ftball, pla ftball Basetball, basetball, pla basetball Siing, siing, g siing Bie, bie, ride a bie TV, TV, ath TV Shl, shl, g t shl 【设计意图】: 以简单的hant热身，活跃堂气氛，激发学生学习 英语的积极性，既复习了之前学习的知识，同时为下的学习做好铺垫。 Step2 Presentatin 过 程T：I ride a bie n ndas？ D u ride a bie n ndas? 若学生回答es, I d继续问下一个学生。直到出现 N, I dnt T:hat d u d n ndas?板书，点读，请学生试着跟读。 请学生回答问题。 T: hat des the dg d n ndas? 1 引出活动一，利用单词卡片学习eat。 2 Listen and repeat 出示单词卡片Sunda，点读，学习Sundas T：hat d u d n Sundas?覆盖ndas 引导学生回答。I_______ T：e have n lasses n Sunda e an g utside and d se exerise It is gd fr ur health hat d u d n Sundas? 引导学生回答。 【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。 Step3 Learning the text 1 e an d an things n Sundashat des Sa d n Sundas? Lets listen 整体感知。 2 再次听，回答问题。 hat d u d n Sundas? hat d u d in the rning? hat d u d in the afternn? 利用单词卡片学习sleep, ath TV 3 Listen and repeat（注意模仿语音语调） 4 小组内分角色朗读。 【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。 Step4 Pratie 1 出示几张图片 过 程 小组内根据图片询问他人的活动。（小组展示） 2 完成本活动4 【设计意图】：通过活动或者游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。 Step Test --Des Daing g t shl n Sunda? ---N, ______ A he des B he dnt he dn’t hat d u d ____Sunda？ A at B in n A athes TV ____ the afternn A at B in n Step6 Suar： 教师带领学生齐读板书内容。 Step7 Her 1 读熟练。 2 向同学介绍家人的活动。 设 计dule 6 Unit 1 hat d u d n Sunda? hat d u d n Sunda? I ride bie n Sundas