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Unit1 Hello!教学设计 Unit 1 Hell 第一时教案 Designer: Zhang Fengping 一、教学内容： Lets sa and Let’s sing 二、教学目标： 1、知识目标 a)学生能够熟练听读、认读主人翁的英名 b) 学生能能熟练运用句型: Hell, Gd rning, I … hat’s ur nae? 2、技能目标： 学生能够用英语自我介绍和询问别人。鼓励学生积极参与活动，激发学生学习英语兴趣，增加他们的自信心。 3、情感目标 a)在活动中，教师与学生的积极互动，营造民主和谐的英语学习氛围，学生能在英语堂中快乐地学习。 b) 通过一些活动，培养学生合作意识。激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与活动，培养学生运用灵活运用英语的能力，养成活学活用的习惯。三、教学重点和难点 1、教学重点： a)学会打招呼 b)学会唱歌 2、教学难点： 缩写形式的读音 四、教学方法和教学策略： 1、游戏教学法：学生通过游戏掌握本堂的单词和句型。在本堂中，教师通过猜人物、表演对话等活动对单词和句型进行操练。 2、TPR全身反应法:结合低段小学生的性格特点，给相应的情节配上相应的图片和动作。在活动中加强学生对句型的运用。提高学生的学习兴趣。 3、实践行动法：以日常生活中打招呼的情景，操练学生口语能力。 4、歌唱教学法： 通过教唱歌曲和随机改编歌曲 ，既可以激发学生的学习积极性，又可以巩固和复习本节所学的内容，让学生记得更深刻和更牢固。歌曲使人轻松、快乐。歌曲使人记忆深刻，通过歌唱学习英语能长久记忆。老师唱问，学生唱答，一唱一和，快唱快和，慢唱慢和，灵活贯通。使教师和学生都感受快乐。 五、教学设备：老师自制的教具单词翻卡，多媒体设备 六、教学过程： StepsTeahers AtivitiesPurpse Step1 Greeting 1 Greeting ith Ss 2 Divide the lass int t grups, bs grup and girls grups and sh Ss the rules f petitin and tell Ss h an get the tp f the ladder and h ill be the inner f the petitin 通过分男、女组比赛，设计“分红旗 ”的竞赛情景，调动学生的学习激情。 Step2 aring-up1 Sing the sng “Hell” b ding se atins以flash形式，通过歌曲Hell引入 Step3 Presentatin 1Lead-in Sh ut the stuffed anials t sa Hell T：hats this? Ss: It’s a … T: Hell, hildren Ss: Hell dg\at\rabbit 2B AI, present the ne rds and ne sentenes a) In this part, T shs se pitures have the students t as: Hell! hat’s ur nae? Then eliit the ne rds and ne sentenes Teah Ss t read the ne rds and ne sentenes b) Pratie T and Ss ae a dialgue ith the ne rds and ne sentenes ) Rle pla T teahes Ss t read the dialgue, then give Ss se tie t pair r Get three r fur grups t sh tie 1、通过用动物布制玩具引入，让学生运用“Hell! Gd rning!”等语言。 2、用多媒体用“猜人物“的方法，教授新单词和句型，引导学生自己去问问题自己去思考答案。 教师根据堂学生学习情况，适当进行对话教学环节，遇到水平较好学生，可以适当增加英语语句如：Nie t eet u, H are u?等等，拓宽学生知识面。满足不同水平的学生需要 3、角色扮演环节，既能让学生进行小组合作学习，也能让水平较好的学生带动较弱的学生，最后表演环节，还可以让学生脱离档稿进行真实生活的口头打招呼。 通过图片与动作的配合，再融入TPR教学方法， 可以避免学习过程的单调性,也为接下的活动环节打好基础。 Step4 Pratie1．Guessing gae Sh ut se phts f Ss, Have the t guess: h’s that? hat are their naes? … Ss: Hell! hat’s u