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Unit1 I like dogs第三课时教案 （ 四 ）年级（ 英语 ）备组 教学内容 Unit1 I lie dgs 型 新授 执教者 第（ 3 ）时 教学目标 1能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3能初步会说本单元小诗：Little ne 4能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词 教学重点 1能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3能初步会说本单元小诗：Little ne 4能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词 教学难点 1能初步会说本单元小诗：Little ne 2能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词 教学疑点 学生能否理解/g/的发音，能否理解range的发音？ 教学准备 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程 三备 Step 1 Greeting and ar up 1 Greeting 2 单词和句子默写 3 Free tal Step 2 Revisin 1Str tie (1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） (2)自读（任选一种方式读） A自己单独读 B跟伙伴扮演角色读 跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 2artn tie (1)Read after the tape 逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 (2)Read b urself A自己单独读 B跟伙伴扮演角色读 跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 Step 3 Rhe tie 1复习过去所学的小诗 出示Five little nes小诗，学生表演 2Little ne (1)小诗句子理解 T：Lets untH an nes? S: Five T：here are the? S: The are n the bed 出示一只小猴 T：N,h an nes? S: ne T: es Its a little ne 出示Rhe tie图片 T：here is the little ne n？ S: Its in the tree n 出示句子：Little ne , in the tree T: hat anials an u see in the piture? S: I an see a little ne/dg/panda 出示句子：Little dg, run ith e … 逐句教学 run ith 和……跑 at 毯子（at at at) (2)Read after the tape (3)Read b urself (4)Reading petitin Step 4 Sund tie T: D u lie the little dg? S: es, I d /N, I dn’t 教授g/g/发音 说说还有那些单词有g,并且发音是/g/ 有学生会说range,让学生读读看，感受发音。 出示Sund tie 图片，教授句子： G and get big bag n the lg去拿在木头上的我的大书包。 Step 情感教育 T：The anials are ute and lever The an d an things 出示一些动物图片。 Anials are ur friends,e shuld prtet the Step 6 Her 1完成部分同步探究练习 2背诵----Sund tie和Rhe tie 作业： 1完成部分同步探究练习 2背诵----Sund tie和Rhe tie 板书设计 Unit1 I lie dgs run ith at