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Unit1 It’s on you head导学案 Unit1 Its n u head! Perid 1 【学习目标】： 　1 我能听懂、会说本新单词：ne, ap, ath, glasses, beside, behind, beteen 　2 我能用下面的句子询问某物在哪里及回答： 　heres/re ( blue ) ap / shes? 　Its in / under / beside / beteen / … 3 了解中西方有关颜色的化差异。 【学习重点】： 　听说新单词ne, ap, ath, glasses, 　练习答语Its in / under / beside / beteen / … 【学习难点】： 方位介词的区分：beside，beteen，behind 【前独学】： 　1 听录音跟读 B部分单词三遍。 2 听录音指读A部分，结合单词表理解意思。 3 查阅资料，了解中西方颜色的化差异。 【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【堂合作与探究】： 1 检查独学：组内相互检查或老师检查学生前独学情况。 2 前热身：复习方位介词n, under, in。 　3 教师发指令练习具摆放位置“Put ur b in the des/…”, 进而导入新词beteen，beside，behind。 　4 教师在小组中指导学生堂听、读、操练本应掌握的单词、句型。 解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。 【堂展示】： 听的展示：组内展示和班内展示听辩单词。 说的展示：班内展示答语Its n / beside /…。 读的展示：小组推选两位发言人尝试读A部分 【后盘点】： 　自我评价: ( )再努力 一般 良好 最棒 我的收获： 【知识拓展】： ap 与 hat 的区别：ap通常指男人或孩子戴的有帽舍的软帽或表示职业的帽子，如护士帽、军帽等。hat 通常指户外戴的有边的帽子，也可以指帽子的总称。 【自我检测】： 看图，选词填空： L at the piture, the lin (狮子) is _____________the elephant The elephant is _____________the 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　lin and the bear The sheep is 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_______________ the tree 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　The tiger is _______________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　the tree 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Unit1 Its n u head! Perid 2 【学习目标】： 　1 我会读部分内容并表演。 　2 能认识并书写方位介词： beside，behind，beteen 　3 知道字母组合bl 在单词中的发音。 【学习重点】： 用“--heres/re / ur…? -- It’s in / under / beside / beteen / …”对话。 【学习难点】： 　辨别字母组合bl 在单词中的发音。 【前独学】： 　1 听、跟读, D部分三遍。 2 思考字母组合bl在单词中的发音。 【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【堂合作与探究】： 1 检查独学 组内相互检查或老师检查学生前独学情况。 2 复习范围介词并造句。 3 表演部分对话，读D部分句子，小组讨论字母组合bl在单词中的发音，说G部分Peter’s things， 做E部分阅读填空。 　4 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。 【堂展示】： 1读的展示：组内练习部分对话。 　　2 演的展示（组内两人一组分角色表演部分对话。） 　　　3 写的展示：班内展示E正确答案 【后盘点】： 　自我评价: ( )再努力 一般 良好 最棒 　　　　　　　　　　　　　　 我的收获： 【自我检测】 1 仿照范例写句子。 --here is red shirt? --Its n the bed here is ___________ ___________? It’s ________________ the ______________ 2 抄写上题中你写的句子。 找出下列单词中划线部分发音不同的一项。 ( ) A bl B blue table