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Unit1 we have new friends教案 Unit1 e have ne friends Lessn 1 教学内容（Teahing ntents) ust spea 情景会话： 新学年开始，英语老师iss Liu向全班学生介绍两位新同学：自中国北京的10岁女孩Zhu Pei，和自英国的11岁男孩Bb，同学们在热烈欢迎两位新朋友。教学目标 1 行动目标： 学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。 2 滚动项目： e have t ne friends in ur lass． ele t lass．e t the frnt． G ba t ur seat． 教学重难点（Iprtant and diffiult pints) 能够运用I I e fr句型 教具准备（Teahing aids） 1．准备本的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。 2．准备四年级上册第2歌曲here are u fr?和三年级下册第8歌曲H ld are u？的磁带。 3自制Zhu Pei和Bb的头饰。 4根据班内学生人数制作若干空“名片”。空出姓名、年龄、性别，上时让学生填写。出生地一栏教师可以根据学生实际情况填写好一些地名。教师还可以根据情况添加其他有关项目。 Nae Age B r GirlBirth Plae　__________________________________________________ 　__________________________________________________ 　__________________________________________________ 　Beiing, Shanghai, et． 教学步骤 Step1 热身 / 复习（ar-up / Revisin） (1）播放四年级上册第2here are u fr? 和三年级下册第8歌曲H ld are u？的磁带。 (2）让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习here are u fr? I’ fr hina．H ld are u? I’ seven．等表达方式，为本教学内容的学习做好铺垫。 Step2．新导入（Presentatin） (1）展示本的教学挂图，让学生观察。 (2）教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言（学生回答略）： here is this? an u guess? （教师指着整幅场景图） es, it’s in a lassr． This is iss Liu, the English teaher．（指着iss Liu） L at this b．（指着Bb） His nae is Bb．Bb is a fat b． hat lur is his hair? es, it’s ell． And l at this girl．（指着Zhu Pei） Her nae is Zhu Pei． Zhu Pei has big ees． Her hair is lng．hat lur is her hair? es, it’s bla． Zhu Pei and Bb are ur ne friends． here are the fr? an u guess? (3）引导学生通过头发颜色等外部特征猜测Zhu Pei和Bb可能自什么地方。最后教师告诉学生答案： Zhu Pei is fr Beiing．She is a hinese girl． Bb is fr Britain．He is an English b．（板书Britain并解释其词义） (4）提出问题： H ld is Zhu Pei? H ld is Bb? D u n? Listen t the tape and tr t find the anser． (）播放录音，让学生听后回答问题，可以根据情况多放几遍录音。 (6）选几个学生回答问题，教师应耐心引导并给以鼓励。 (7）再播放录音，让学生核对以上问题的答案。 Step 3．趣味操练（Pratie） (1）教师拿出事先准备好的“名片”，让每个学生抽得一份。教师指导学生填写自己的姓名、年龄、性别，然后记住各自“名片”上的出生地。最后向全班同学做自我介绍。以下教学语言可供教师参考： N，bs and girls, l at ur nae ards．rite ur naes and ur ages n the ards in English．Then tell ur lassates: hat’s ur nae? H ld are u? Are u a b r a girl? here are u fr? (2）选几名学生