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八年级上册语文知识点梳理 八年级上册语知识点梳理 语知识点梳理 1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2、记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 3、记叙顺序（叙述方式）：顺叙、倒叙、插叙 4、描写角度：正面描写、侧面描写 、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 6、描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉 7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 9、小说三要素：人物、情节、环境 10、人物中主人公的判定：主题由谁体现谁就是主人公 11、情节分为：开端、发展、高潮、结局（有时还有：序幕、尾声） 12、环境描写分为：自然环境、社会环境　 环境描写的作用：A以景衬情；B渲染气氛；为全定下···的感情基调；D为下做铺垫；E推动情节发展 13、修辞手法（2个字）：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互、对比、借代、反语 修辞的判定及作用 方法： A、比喻：生动形象 B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现······ 、排比：增强语言的气势，层层递进 D、反问：强调突出······增强语言的气势 E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣 F、夸张、对比、反复：突出强调······ G、引用：（诗句）诗情画意；（神话传说）增添的学性、神秘性、人性，激起阅读的兴趣 如：春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用？ 14、说明方法（3个字）：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料 说明方法的标志性词语 A、打比方：像、好像、仿佛······（相当于比喻） B、作比较：比、相当于、有两种事物、······ 、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字 D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、······（举例子往往有实实在在的例子） E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句 F、作诠释：解释但可以不全面 G、分类别：分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另一种等 H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号 如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 1、说明的分类：按对象分：事物说明、事理说明。按语言分：平实性说明、艺性说明 16、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序：主——次 整体——局部 因——果 具体——抽象 一般——特殊 现象——本质17、论证方法（4个字）：比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证 18、议论分类：立论、驳论 19、议论三要素：论点、论据、论证 20、论据分类：事实论据（实例、故事、名人轶事等）、道理论据（引用诗句、名言、公理、定理等） 21、引号的作用：A引用；B强调；特定称谓；D特殊含义；E否定、讽刺、反语 表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:\’群万整赴刑门,生长明妃尚有村\’。 表示突出强调。 例如: 包身工没有’做’’,或’不做’’,的自由。 表示讽刺和否定。 例如: ‘还要让它留芳,百世吗?’有几个’慈祥’’的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 表示特定称谓。 例如：’芦柴棒’着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 现代人都喜欢“绿色食品”。 22、的结构：总分、分总、总分总 23、句子在结构上的作用：A首：开篇点题；渲染气氛（记叙、小说），埋下伏笔（记叙、小说），设置悬念（小说），为下作辅垫；总领下； B、中：承上启下； 末：点明中心（记叙、小说）；深化主题（记叙、小说）；照应开头（议论、记叙、小说）；首尾呼应 小说知识 一、小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写反映社会生活的一种学体裁。 二、三要素 人物：外貌、心理、语言、动作等 环境：自然、社会 情节：开端、发展、高潮、结局 三、篇幅：长篇、中篇、短篇、微型。