九年级化学第2章边的化学物质全章学案（沪教版）.docVIP

九年级化学第2章身边的化学物质全章学案（沪教版） 第二 班级__________ 姓名__________ 备组长____ 【知识梳理】1．关于氧气和空气 纯净物） 组成 用途 木炭+氧气→ 化学性质 铁+氧气 → 蜡烛＋氧气→ …… 2．关于水 性质 3．关于二氧化碳 二氧化碳＋水→ ， （化合反应 分解反应） 化学性质 碳酸 二氧化碳＋氢氧化钙 （二氧化碳的鉴别） 【当堂训练】 氧气和二氧化碳实验室制法的比较（发生装置、收集装置均填序号） 氧 气二氧化碳 药 品 反应原理发生装置(填序号)AB 收集装置(填序号) 检验 验 满 实验室制取气体发生装置的选择依据 （1）__________________________型,选择上图中的_______ (2)___________________________型,选择上图中的_______ 收集气体的选择主要依据 (1)用向上排空气法收集气体的原因___________________________________ (2)用向下排空气法收集气体的原因______________________________ (3)用排水法收集气体的原因________________________________________ 【后提升】 一．选择题。（每题只有一个选项符合题意） 1．下列变化属于化学变化的是 ( ) A 工业上制氧气 B冰雪融化 光合作用 D干冰升华 2．下列物质属于纯净物的是 （ ） A．加热n4后的残余固体B．液氧．食盐水D．清新的空气 3．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为： 氧气 臭氧，下列说法中正确的是 （ ） A．这是分解反应 B．这是物理变化 ．这是化学变化 D．这是化合反应 4．下列实验现象描述错误的是 ( ) A．铁在空气中燃烧，火星四射，发光放热 B 镁在空气中燃烧，发出强白光，放出热量 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量； D 把二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛火熄灭。 ．下列净化水的操作，净化程度最高的是 ( ) A 静置 B加明矾 蒸馏 D过滤 6．下列实验中操作中的先后关系错误的是 ( ) A．实验室制到氧气完成后，先把导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯 B．实验室制到二氧化碳时，先放大理石，后注入稀盐酸 ．制作过滤器时，先用水润湿滤纸，后用玻璃棒使滤纸贴紧漏斗内壁 D．除去粗盐中的泥沙实验中，先蒸发后过滤 二、填空题 1过滤：过滤是除去液体中混有的 的一种方法，制作过滤器时，滤纸的边缘要______ 漏斗的边缘，液面要 滤纸的边缘，滤纸要 漏斗内壁。过滤时，烧杯槽口应 ,玻璃棒靠滤纸 层部分。玻璃棒的作用是 。过滤后，滤纸上留有 。滤液呈 状。 2易生水垢的水中含有较多可溶性的 、 化合物，称为 ，这种水在生活可以通过_____ 的方法降低硬度。而一些浑浊的水，通常可以加 形成胶状物吸附悬浮杂质而沉降下，它是常用的净水剂。 3为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和仪器装置。 【药品】二氧化锰高锰酸钾大理石过氧化氢溶液稀盐酸 【装置】小明同学选择的药品是和，则发生反应的字表达式为 。他应该选择的发生装置是 （填序号），收集装置是 （填序号）。 小东用装置A制取氧气，试管中应装入的药品是 （填序号），加热时发生反应的字表达式为 。他选择了E作收集装置，如果a与b相连，端排出的物质主要是 ；如果a与相连，b端排出的物质是 _______。 *4化学兴趣小组同学想探究其他一些物质如氧化铁粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂。 [问题]氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? [猜想]氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂。 [实验验证] 实验实验步骤实验现象实验结论 一木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢 二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铁粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 [结论]氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂。 [讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： [实验目的]探究_________________________________。 [实验步骤]准确称量氧化铁粉末(少量)的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；对比反应前后氧化铁粉末的质量。 [讨论]如果氧化铁粉末在反应前后质量不变，则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_____________________。