《烛之武退秦师》教案_8.docVIP

《烛之武退秦师》教案 《烛之武退秦师》教案 时：2 授方式：多媒体教学目标 　 1、学习本精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2、掌握中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。能正确理解中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。 教学过程 第一时 一、导入，背景、解题 你们知道“秦晋之好”的意思吗？ 晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小儿子，成王幼弟。唐是地名，位于黄河与汾水之间，方圆百里。叔是排行。叔虞出生时手握“虞”字，就以虞为名，字子于。尚在孩提时，成王桐叶封弟，封叔虞于唐。唐叔虞后代于此繁衍生息，就是后的晋国。到了春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋公。 秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。 本选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。题目点明了本的主要人物和主要事 二、读知字音 汜(fàn)南　　　　　佚(ì)之狐　　　　夜缒(zhuī)而出 亡郑以陪(beì)邻　　共(gōng)其乏困　　阙(ué)秦 秦伯说(uè)　　　　逢(páng)孙 三、整体感知，理清层次 第一段：秦、晋围郑（形势/围郑原因/驻军位置/） 第二段：临危受命 第三段：说退秦师 （“秦晋围郑，郑既知之矣”——坦言知亡，避其锐气。 “若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”，拉拢引诱，挑拨秦晋两国的关系。然后进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。 ） 第四段：迫晋退兵 四、朗读 五、词句落实 （一）掌握重要的实词 1、贰 “二”的大写。 (例：国不堪贰，君将若之何？《左传#8226;隐公元年》) 副职　　(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) 不专一　　(例：贰则疑惑。《荀子#8226;解蔽》) 离心，背叛 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》) 再，重复。　(例：不迁怒，不贰过。《论语#8226;雍也》) 从属二主　　以其无礼于晋，且贰于楚也。 2、鄙 边远的地方　　(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”) 庸俗，鄙陋。 (例：《左传#8226;庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”) 看不起，轻视。 (例：《左传#8226;昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”) 3、许 准许。　(同现代汉语) 答应，听从。　(例：“许之。”、“许君焦、暇……”) 赞同。　(例《愚公移》：“杂然相许。”) 约数　　(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”) 表处所 (例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”) 4、阙 què　古代宫殿前两边的高建筑物。 què　城楼 què　皇宫，引申为朝廷 quē　通“缺” ué　挖掘，引申为侵损，削减。 、微 细小，轻微(同现义) 衰败　　国势衰微。 卑贱 (例：《史记#8226;曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”) 幽微，精妙。　微言大义(成语) 隐蔽，不显露。见微知著(成语) 如果没