必修一语文第10课短新闻两篇教案设计（新人教版）.doc

必修一语文第10课短新闻两篇教案设计（新人教版） 短新闻两篇教案 【教学目标】 1知识与能力：复习新闻知识，了解特写消息与一般消息的异同。 2过程与方法：诵读、探究法，品味本庄重、含蓄的语言风格。 3情感态度与价值观：体会本标题的新颖，培养学生的家国情怀。 【教学重难点】 1了解新闻和通讯的异同。 2品味本庄重、含蓄的语言风格。 【教学时数】一时 【教具】幻灯片、视频（香港回归纪录片） 一、新导入 无论是东方还是西方，“家国情怀”都是每一个民族的精神主线。香港回归对于中华民族说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解，在有关香港回归的新闻报道中，本是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。 今天，我们就让这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》带领我们回到 1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起重新感受那激动人心的场面。 二、讲解 （一）复习新闻知识 1什么是新闻？ 新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 2构成新闻的要素 是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： hen：何时here：何地h：何人hat：何事h：何因h：何果 3消息的特点： 真：消息的事实必须真实。 短：消息要求短。 快：时效性 活：消息要写得生动活泼，引人入胜。 强：消息的强是指思想性和指 导性要强。 4消息的结构 标题(正标、副标题)：标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。 导语：导语是新闻的第一句话或第一自然段，它用简介生动的字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。其主要作用是对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容。 背景：背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（中就有不少背景材料。） 结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 （二）感悟：播放香港回归视频 （三）问题探究 1如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？ 明确：标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的 南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 2中写了三次降旗，各有什么意义？ 明确：虽短，但中却写了三次降旗。第一次写降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下，这标志今后香港再也不会有港督统治；第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了16年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱；第三次降旗是写7月1日子 夜时分的中英香港交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，这次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪的统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。 《别了，“不列颠尼亚”》一中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ 明确：现实的场景是的主要内容，是的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起16年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 4为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 明确：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。 《奥斯维辛没有什么新闻》 【教学目标】 1知识与能力：理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 2过程与方法：诵读、探究法，学会分析新闻中的记者的感情倾向。 3情感态度与价值观：品味作品中的细节描写，记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。 【教学重难点】 1学会分析新闻中的记者的感情倾向。 2让学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。 【教学时数】一时 一、新导入 我们上节刚刚学完《别了，“不列颠尼亚”》，它在选材方面特别新颖，而今天我们将要学习的《奥斯维辛没有什么新闻》在当时的美国也引起极大轰动