第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案及范文.doc

第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案及范文 第三单元作《介绍一种物品》作指导教案及范 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明， 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明的一定顺序写作，将说明的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学习作重点 按说明的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 前准备 每人准备一两“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说 明书也可以带。 教学过程 一、创设情景，激发兴趣 1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？ 2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？ 3、游戏激趣“猜物品名称”。 （1）宣布游戏规则 （2）生生互动，猜一猜物品名称。 （3）小结：猜中或猜不中的原因。 教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点 4、在推荐物品中体验生活，建构 今天同学们带了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员” 二、指导观察 熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。 找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 1、明确推荐要求 （1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。 （2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 （3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。 （4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。 2．小组推销 在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 认真聆听同学们的建议，合理采纳。 3．班级特卖场 每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。 “顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。 三、师生合作，探索表达方法 (1)交流网上、作书上、教科书中同类的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。 （2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。） （3）说说自己的开头、结尾及写作思路 四、确定习作内容 默读本次习作的要求，和同学交流一下。 确定习作内容 五、作指导 回忆一下说明和一般的记叙性有什么不同。 写说明常用的方法有哪些？ 你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。） 可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。 1、展示：（训练要求）： 仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下。 2、学生读。 3、看书中要求。 4、过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生说--------）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一物品请同学们试着向大家介绍。 学生介绍，教师相机补充介绍。、 、归纳总结方法： 展示： 作提纲 1、绍首饰盒的产地及形状（列数字） 2、介绍首饰盒的颜色（打比方） 3、介绍首饰盒的用途 4、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较） 学生读作提纲 六、自主习作，教师巡回指导 1、相互修改，完善习作 2、作指导：怎样写说明 3．回忆一下什么叫说明。 4．写说明常用的方法有哪些？ 七、相互修改，完善习作 八、总结：俗话说：“玉越琢越美，越改越精。”好都是反复改出的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节我们继续写作。 [范] 1）我爱我的悠悠球 我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。 她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。 有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。