4A Unit What’s the matter教案.docVIP

4A Unit 9 What’s the matter教案 题：Unit 9 hats the atter? 第一时 教学目标 1能听得懂、会说、会读句型：hats the atter? e and have se aes 2能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungr ,thirst其中ill ,hungr ,thirst 要求会拼写。 教学重点和难点 1能听得懂、会说、会读句型：hats the atter? e and have se aes 2能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungr ,thirst其中ill ,hungr ,thirst 要求会拼写。 前准备：磁带、录音机、单词图片 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Free tal 1Sing a sng 《G t shl》 2师引导学生复习形容词ht ,ld ,hungr ,thirst 并充分利用表情体态进行练说，为学生新单词作好准备。 Sing a sng 复习单词。 师生操练问答。 A: I hungr B:Here’s a ae fr u A: I’ thirst B:hat abut se uie ? A: Than u 由歌曲导入，激起学生学习英语的热情，并让学生用身体语言复习单词。 B Presentatin and pratie 1通过动作表情引出新单词：ill ,tired ,hungr ,thirst (1) 通过师作病状引出单词ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。 师生边表演边练说：　I ill (2) tired ,hungr ,thirst 选择表演能力强的学生在堂上表演。 (3) Pratie 2学习新句型 hats the atter ?/Are u …? hat’s the atter ?Are u ill ? Pair r进行操练。 学习ill 学习tired,hungr, thirst Pratie es , I tired N ,I’ tired 操练句型。 新标第一网 运用各种方法锻炼学生的口语表达能力。 Listen t the tape 1Listen t the tape 2Read after the tape 听录音回答问题。 1)hats the atter ith Liu Ta ？ 2) hat des he ant t d ? Read after the tape D Her 1听录音，并读3遍。 2抄写所学单词2遍。 1听录音，并读3遍。 2抄写所学单词2遍。 说明：1、重点突出板块设计； 2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。 题：Unit 9 hats the atter? 第二时 教学目标 1能听得懂、会说单词ht ,ld其中ht ,ld要求达到四会。 2能听懂、会读，会说句子h dnt u …? 教学重点和难点 1能听得懂、会说单词ht ,ld其中ht ,ld要求达到四会。 2能听懂、会读，会说句子h dnt u …? 前准备：光碟、单词图片 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Free tal 1Sing a sng: 《hats the atter》 2Greetings 3复习句型hats the atter ? I’ …) Sing a sng Greetings 操练句型。 B Presentatin and pratie 1介绍句型h dnt u…?师生间问答hats the atter ? T通过手势、表情演示并说：I ht 2拓展练说，引出新单词ht ,ld a师生间用hats the atter ? 操练，生发问，师边作热状边回答：I ht 出示并练读ht b同法引出单词ld 师让学生说出h dnt u put n ur at ? S:hat’s the atter ? 操练句型。hats the atter/I’ tired 学习句型h dnt u g t bed n ? 学习ht,ld 操练句型。 学习ld 师生、生生合作，学习本单元新句型。 Listen t the tape 1师出示情景图，认识人物Liu Ta ,Liu Tas ther ,LiuTa’s father 2L at the piture and listen t the tape Thin ver: hat’s the atter ith Liu Ta? 3Read after the tape 4Read and at 认识人物。 Listen t the tape Read after the tape Read a