Unit6 Ho much is it（陕西旅游新版）.docVIP

Unit6 How much is it（陕西旅游新版） 备人： 授人： 授时间： Unit 6 H uh is it? 第一时 【教学目标】 1、学习本单词及短语： shirt, T-shirt, a pair f shrts, a pair f trusers, a pair f glasses, a pair f shes, t pairs f ss 2、句子：H uh is it? 询问价格 3、根据实际情景运用本时的单词。 【教学重点】 1、单词及短语：shirt, T-shirt, a pair f shrts, a pair f trusers, a pair f glasses… 　　2、句子：H uh is it? 询问价格 【教学难点】 1、单词的读音 　　2、根据实际情景运用本时的词 　　【教具准备】 　　本生词的单词卡片，衣服的实物，配套的教学录音带，配套挂图 　　【教学过程】 　　（一）热身、复习 (ar-up/Revisin) 　　1、Tal abut the eather 　　hats the eather lie tda? 　　hat d u ant t ear? 　　2、Sh us ur lthes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 　　T：“H uh is it? 　　（二）呈现新 （Presentatin） 　　1、Lets learn学习本单词及短语 shirt, T-shirt, a pair f shrts, a pair f trusers, a pair f glasses, a pair f shes, t pairs f ss 　　教师根据学生的回答适时的出示相应的单词，并进行带读，让孩子进行认读练习 　　2、Part A Pint ut the ne u n 　　3、Put the things in the right plaes 　　4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出单词，两人进行对话练习。 　（三）趣味操练 （Pratie） 　　Guessing gae： H uh is it? 　　孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。 　　A: Guess, H uh is it? 　　B: Its tent uan … (四) 总结及作业。 　　【板书设计】 Unit 6 H uh is it? 单词及短语： shirt, T-shirt,, a pair f glasses, a pair f shes, … After lass refletin: 备人： 授人： 授时间： Unit6 H uh is it ? 第二时 【教学目标】 1、学习句型句型：“an I help u? H uh is this sirt/…? It ls gd” 2、对新词的读音的指导和规范，如：“ninet-nine uan” 【教学重点】 句型：“an I help u? H uh is this sirt/…? Its lurful/…” 【教学难点】 对新词的读音的指导和规范，如：“ninet-nine uan” 　　【教具准备】 　　本生词的单词卡片,教学录音带、学生带的衣服实物 　　【教学过程】 　　（一）热身／复习（ar-up/Revisin） 　　 1、考一考单词。 　　 (二）呈现新Lets tal （Presentatin） 　　教师在教室中挂上孩子们带的衣物，围绕教室挂满一圈。 　　教师和孩子们进行对话的交流 　　T: L at this shirt Its lurful 　　S: es, its prett 　　T: H uh is it? 　　S (请一个孩子走到背面翻出价格)Its ne hundred uan It’s t expensive 　　 教师朗读，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模仿故事中人物的语气 说一说。分角色给配音，小组练习和表演。各小组展示。 　　（三）趣味操练 （Lets pla） 　　Grup r 　　仿照Lets tal部分中的对话。孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。 　　 (四) 扩展性活动（Add-ativities）hse, plete and tal 　　购物活动 教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照中的对话，进行购物活动。 活动完成后，小组中交流购物收获 。运用H uh is this sirt/? Its heap等句子进行描述。 (五) 总结及作业。 　【板书设计】 Unit 6 H uh is it? 句子：hat an I d fr u? e