在临床医学教学中注重对医学生医患沟通能力培养①.docVIP

在临床医学教学中注重对医学生医患沟通能力培养① 　在临床医学教学中注重对医学生医患沟通能力的培养① 　　当前，医患关系越来越紧张，医患纠纷呈不断上升趋势，“杀医案”等恶性事件不断发生。引起医患关系紧张的原因有很多，如社会舆论导向、医生本身的问题、患者自身的问题等。其中一个重要的原因就是医患之间缺乏交流沟通，产生误解，并且这种误解被不断放大，最终引发医患纠纷，甚至恶性事件。所以，作为一名医生，不但要有良好的医德、医术，也应具备一定的医患沟通能力。世界医学教育联合会《福冈宣言》指出[1]：“所有医生必须学会交流和处理人际关系的技能，缺少共鸣（同情）应该看作与技术不够一样，是无能力的表现。” 　加强医患沟通的意义不只是在减少医患纠纷。良好的医患沟通有利于病人疾病的诊断、治疗及康复。古希腊医学家希波克拉底曾经说过：“有两件东西能治病，一是药物；二是语言”。可是在我国，大部分医学院校没有开设专门的医患沟通课程，尤其在临床医学教学中，对医学生沟通能力的培养并没有得到足够的重视。 　1 医患关系的特殊性及我国医患沟通教育的现状 　1.1 医患关系的特殊性 　医患关系是指在医学实践活动中产生和发展，以医疗工作为基础、道德为核心、法律为准绳的一种特殊的医学人际关系[2]。在现代医学实践中，医患关系已经不仅是简单的医生和患者之间的关系，已经发展为医疗机构或医务人员与接受医疗服务的病人及其关系人