高中生物-单元质量评估(四)-新人教版必修3.docVIP

单元质量评估(四)第六、七章 （90分钟 100分） 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1.(2012·芜湖高二检测)如图所示成分可构成一个( ) A.食物链 B.食物网 C.生物圈 D.生态系统 2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( ) A.各种细菌、真菌都是分解者 B.分解者在食物链中占据多个营养级 C.有的动物属于分解者 D.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 3.倡导“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是( ) A.减少个人经济开支 B.节约木材,保护森林 C.减少固体垃圾 D.移风易俗 4.(2012·温州高二检测)如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述不正确的是( ) A.甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级 B.甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链 C.甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 D.甲、乙、丙、丁的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减 5.调查得知某生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)，经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为： 该生态系统的初级消费者是( ) A.a B.b C.c D.d 6.在生态系统中能量逐级递减，下述原因中不正确的是( ) A.各营养级生物的呼吸消耗部分能量 B.各营养级生物的发育利用部分能量 C.各营养级部分能量未被下一个营养级的生物利用 D.落入土壤或水域中的植物尸体、残枝败叶和粪便被分解者利用 7.下列关于大气臭氧层的叙述，不正确的是( ) A.目前大气臭氧层正在遭到破坏，形成了“臭氧层空洞” B.氟氯甲烷也称氟利昂，能破坏臭氧层 C.臭氧层能散射太阳光中的紫外线，使地面生物免受其害 D.臭氧层能吸收大量紫外线，能减少到达地面的紫外线辐射 8.有关生态系统能量流动和物质循环的叙述，不正确的是( ) A.能量流动和物质循环是生态系统的两个基本功能 B.能量流动和物质循环是沿食物链、食物网进行的 C.能量流动和物质循环密切联系、相互依存 D.能量流动是伴随着物质循环而循环的 9.(2012·太原高二检测)如图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是 ( ) A.图中B能实现光能→电能→化学能的转化 B.碳元素在B→C→D中以有机物的形式流动 C.B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节 D.B、C、D被E食用，E处于第二、第三、第四营养级 10.人类是生态环境中的重要一员，与环境有着密切的关系，下列叙述中错误的是( ) A.沙尘暴使人患咳嗽、哮喘、肺气肿等呼吸道疾病 B.人工生态系统的自我调节能力往往较低 C.与人类亲缘关系越近的生物，在食物网中的营养级越高 D.温室效应的形成与人类的生产活动密切相关 11.(2012·温州高二检测)下列关于生态系统的叙述，错误的是( ) A.生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B.生态系统中的能量最终都以热的形式耗散到大气中 C.负反馈是生态系统中最常见的反馈调节方式 D.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的 12.关于碳循环的说法错误的是( ) A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B.温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 C.光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定 D.碳循环过程中伴随着能量流动 13.关于生态系统稳态的说法错误的是( ) A.生态系统处于稳态时，其成分和内部的营养结构并不是不变的 B.生态系统处于稳态时，可以消除外界各种因素变化带来的干扰 C.稳态的维持需要生态系统具有较完整和稳定的营养结构 D.在生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小 14.有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但却是受到法律保护的野生动物，下列有关保护蛇的原因的叙述，错误的是( ) A.保护物种多样性 B.保护生态系统多样性 C.保护基因多样性 D.保护有害生物多样性 15.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( ) A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 16.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是( ) A.豆科植物能供给根瘤菌