江苏省栟茶中学高三生物考前赢分30天-第03天.docVIP

2013年江苏栟茶中学高三生物考前赢分30天 第03天 1. 生物膜系统 （1）生物膜系统：细胞膜+细胞器膜+核膜等形成的结构体系 （2）生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 （3）生物膜系统在细胞的生命活动中的作用 细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。 许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 2．物质进出细胞的方式 （1）物质出入细胞的主要方式： 离子、小分子：自由扩散、协助扩散、主动运输（要耗能） 大分子：胞吞、胞吐（要耗能，依赖细胞膜流动性） （2）细胞膜的特性：选择透过性 选择透过性膜可让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其它离子、小分子和大分子则不能通过。生物膜是一种选择性透过膜。 （3）物质跨膜运输的方式：被动运输(自由扩散和协助扩散)和主动运输 自由扩散：由高浓度到低浓度，不需要载体, 不消耗能量。如：水、O2、CO2、乙醇等 协助扩散：由高浓度到低浓度，需要载体, 不消耗能量。葡萄糖进入红细胞。 主动运输：由低浓度到高浓度，需要载体,消耗能量。如：氨基酸、无机盐离子等 主动运输的意义：主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质 细胞膜上蛋白质种类、数目的不同，决定了出入细胞的物质种类和数目的不同，体现出细胞膜在物质交换中的选择透过性 3．通过模拟实验探究膜的透性 （1）实验原理：某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过特性，进而类比分析得出生物膜的透性。 （2）方法步骤： ①取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸。 ②在A漏斗中注入硫酸铜溶液，B漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少许红墨水，使其略呈红色。 ③将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水的烧杯中，在两漏斗的液面处做标记 ④静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜色的变化及长颈漏斗的液面变化，并将观察到的结果设计表格进行记录。 4、观察植物细胞的质壁分离和复原 （1）材料：紫色洋葱鳞片叶（其细胞中有一个紫色的大液泡，便于实验观察） （2）原理：当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水，发生质壁分离。 （3）质壁分离的质是指原生质层，包括外界面的细胞膜、内界面的液泡膜和两膜之间的 细胞质）；壁是指细胞壁。 （4）质壁分离的外因：外界溶液的浓度（0.3g/mL蔗糖溶液）大于细胞液的浓度 质壁分离的内因：原生质层比细胞壁的伸缩性大 （5）步骤 ①制作洋葱表皮的临时装片。在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平（也可挑取几条水绵放入水滴中）。盖上盖玻片。 ②观察洋葱（或水绵）细胞，可看到：液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。（或水绵细胞中有带状叶绿体，原生质层呈绿色，紧贴着细胞壁。 ③观察质壁分离现象。从盖玻片的一侧滴入0．3g/ml的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。观察到：液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。 ④观察细胞质壁分离的复原现象。从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。观察到：液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。 补差纠错 下列描述和该曲线相符的是（ ） A．家兔成熟的红细胞，吸收K+的速度与O2浓度的关系 B．小麦的根细胞，吸收K+的速度与呼吸强度的关系 C．大豆根尖成熟区的细胞放在清水中，其细胞液含量与时间的关系 D．酵母菌呼吸产生CO2的量与外界O2浓度的关系 解题规范 某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。 增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。 （1）设计出继续实验的简要步骤： ① ； ②