江苏省栟茶中学高三生物考前赢分30天-第08天.docVIP

2013年江苏栟茶中学高三生物考前赢分30天 第08天 1、人类对遗传物质的探索 （1）原理：设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能 （2）肺炎双球菌的转化实验过程： 格里菲思：①R型活细菌注射到鼠体内S型活细菌注射到鼠体内S型细菌注射到鼠体内R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到S型细菌中必然DNA分子结构的主要特点 （1）DNA双螺旋结构模型的构建：　沃森和克里克。 DNA组成元素：C、H、O、N、P 基本单位：脱氧核糖核苷酸 规则的双螺旋结构：①两条脱氧核苷酸链反向平行盘绕而成；②脱氧核糖和磷酸交替连接，排在外侧构成DNA分子的基本骨架；③碱基之间通过氢键按碱基互补配对原则形成碱基对（A和T，C和G配对）。 特点：①稳定性：DNA分子基本骨架不变，碱基配对方式不变；②多样性：DNA分子中碱基数目和碱基对排列顺序不同；③特异性：各生物DNA有特定的碱基数目和碱基对排列顺序。 3、基因和遗传信息的关系 （1）基因位于染色体上 实验证据—摩尔根等的实验： 红眼（♀）X白眼（♂）→F1全红眼；F1红眼自交→F2：3/4红眼（♀、♂）、1/4白眼（♂） 理论解释：控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体不含它的等位基因 实验结论：基因在染色体上呈线性排列。 基因与DNA关系：一个DNA分子上有许多基因；每一个基因都是特定的DNA片段；遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性；碱基特定的排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的 DNA片段。 特定的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息；每个基因含许多个脱氧核苷酸。 （3）基因的功能：①是遗传物质结构和功能的基本单位；②通过复制，在亲子代之间传递遗传信息；③通过转录和翻译，使遗传信息表达到蛋白质分子的结构上。 补差纠错 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 （1）写出以上实验的部分操作过程： 第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。 。 第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的细菌混合 第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。 （2）以上实验结果能否说明遗传物质是DNA？为什么？ 。 （3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要（ ） A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸  考前赢分第8天 爱练才会赢 前日回顾 1． A．只有A?????? B．A和B????? C．A和C?????? D．ABC 2、右图表示某二倍体生物体内正在进行分裂的细胞，此细胞 A．是次级卵母细胞，该生物的基因型是AaBB B．含同源染色体2对、染色单体4个 C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合 D．产生的子细胞含一个染色体组、两条染色体 当天巩固 1. 1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T：噬菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用上述T2噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如左下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如右下图)。请据图回答： (1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是