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影响实习护士考评成绩相关因素探究 　 作者：俞杰　沈红五　盛俞　杨丽丽　顾东梅 【摘要】 目的：探讨心理因素对实习护士考评成绩的影响。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、大中专学生生活事件量表（CSS-LES）、家庭环境量表中文版（FES-CV），应对方式问卷，对92名我院实习护士进行了心理健康状况调查，并与考评成绩进行统计分析。结果：实习护士的考评成绩有保护性因素有：人际关系和心理支持、奖励和成功，家庭环境的独立性和组织性以及采用解决问题、求助的应付方式；有损害的因素有：焦虑、抑郁、人际矛盾和心理支持的丧失、处罚和失败及采用自责、退避、幻想的应付方式。结论：良好和谐的家庭环境、较少的负性生活事件影响和采用积极有效的应付方式将有利于提高实习护士的考评成绩。 【关键词】 考评成绩；实习护士；心理因素；症状自评量表；大中专学生生活事件量表；家庭环境量表 [Abstract] Objective: To investigate the influence of psychological factor on the performance record of the practical nurse. Methods: Psychological health status was investigated among 92 practical nurses in our hospital using symptom checklist（SCL-90）, college-secondary specialized school student life event scale（CSS-LES）, family environment scale-Chinese version（FES-CV）and coping style questionnaire, and it was analyzed together with the performance record. Results: Protection factors of their performance record were interpersonal relationship, psychological support, encouragement, success, independence and organization of home environment as well as coping styles of resolving the problem and asking for help. Impaired factors were anxiety, depression, interpersonal contradiction, losing psychological support, punishment, failure and coping styles of self-blame, escape and fancy. Conclusion: Harmonious home environment, fewer negative life events and positive and effective coping styles can improve their performance records. [Key words] Performance record; Practical nurse; Psychological factor; Symptom checklist; College-secondary specialized school student life event scale; Family environment scale 考评成绩是考查学生在学校学习的综合评价结果，影响学生考评成绩的因素很多[1-4]，除了智力、学习方法、学习环境等因素外，学生的心理素质、遭受的心理压力、家庭环境及自我应对压力的方式也是一个重要因素[1]。为探讨实习护士心理状态及考试成绩的影响，我们对在我院实习的92名实习护士进行了调查分析。 1 对象和方法 1.1 研究对象 2007年8月~2008年10月我院实习护士共92人，其中护理本科生38人，专科生53人；年龄17~23岁，平均20.16±0.85岁。 1.2 评定工具 1.2.1 症状自评量表（SCL-90）[2] 共90个条目，按5级评分，0（从无），1（轻度），2（中度），3（偏重），4（严重）；分成10个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他 。 1.2.2 大中专学生生活事件量表（CSS-LES）[3] 分