河南省郑州市第五中学高考生物一轮复习《3.1-植物生长素的发现》导学案-新人教版必修3.docVIP

第1节 植物生长素的发现 一、预习与质疑 （一）预习内容 课本P46-49 （二）预习目标 1．能概述植物生长素的发现过程生长素的产生、运输和分布 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 ① 生长 ② 生长 暗箱类 ① 生长 ② 生长 插入类 ①向右弯曲生长 ② 生长 ③ 生长 ④ 生长 移植法 ①直立生长 ② 生长 ③④中IAA的含量a＝b＋c，b c 旋转类 ①直立生长 ② 生长 ③ 生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置法 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b　c＝d都促进生长 ②：a＜b　c＜d a、c、d促进生长，b抑制生长 梯度类 得出促进生根的最适宜的生长素浓度 特别提醒: ①生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光（有光、无光都能合成），其横向运输在尖端完成，但发生作用的部位在尖端下面的一段（不感光，生长部位）。 ②生长素不能透过云母片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。 ③温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一段，促进生长。 ④感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。 ※ 讨论思考：下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（左侧单侧光照射） 三、检测与反馈 1．下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组(　　) A.ab、c＝d、e＝f　　　　B.a＜b、c＝d、e＜f C.a＜b、c＜d、e＝f D.a＞b、c＝d、e＜f 2．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这此琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如图所示)。正确的结果是(　　) 琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个) ．下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是(　　) A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是(　　)A.不生长也不弯曲的是 B.生长且向光弯曲的是 C.生长但不弯曲的是 D.生长且向左弯曲的是 6．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　) 用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明(　　)A.植物激素间具有协同作用B.植物激素间具有拮抗作用 C.植物激素间具有反馈调节作用D.植物激素间具有连锁调节作用 8．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的 (　　)A.有单侧光照时仍直立生长的是B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是 C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是 D.如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长 假设将一株正在生长的植物水平放在太空中飞行的上的暗箱内，暗箱朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源(如图)，一段时间后，该植物茎的生长方向是 (　　) A.背地生长 B.向水平方向生长C.向光生长 D.无法确定 a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ） A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B.a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 11．植物的生长发育受到多种植物激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长。 (1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题： ①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如　　(写出两处)； ②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是