教学工作计划 [8].docVIP

教 学 工 作 计 划 2009-2010学年第二学期 宜兴市张泽中学 一、指导思想： 扎扎实实地落实好“全方位立体化管理”思路，确立高标意识，精细、创新、规范管理流程，强化目标管理和责任追究；强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个学生的全面发展；构建教师梯度培养模式，加强名师培养，为名师培养创设更为宽松的发展平台。 二、工作目标： 1、创建宜兴市教学常规管理规范先进学校； 2、在“五严”背景下探索适合我校的高效减负教学模式； 3、办人民、学生、教师满意的教育。 三、工作措施： (一)、合理利用和整合现有教学资源。 1、以提高课堂教学效益为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。 2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。 3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。 4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形势下教学的基本方向，研究中考动向，加强对中考试题和考纲的研究，研究复习方法。九年级教师要切实加强对中考试题、对《考试说明》的深入研究，特别注重对近三年无锡市中考试题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究九年级复习课的课型及其教学模式，增强中考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现每个学生能升入高一级学校的奋斗目标。 5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听课和评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于30节，学校领导、教研组长、指导教师不少于30节，其他教师不少于20节。开展“三课活动”，即开展示范课、汇报课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。 (二)、加强常规教学管理，进一步打造优良校风、教风和学风。 1、认真落实学校工作计划，每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。 2、加强常规教学管理，向管理要质量。 (1)认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不拖堂。教师不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，真正分解教学难点，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，到期末时圆满完成本学期教学任务。 (2)认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注：①“三讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生当前无法学会的。②“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”：一要：有教案、有方法——要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要：有资源、有密度——要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要：有生活，有应用——要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要：有差异、有落实——要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层次教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要：有情感，有精神——要关注与学生情感交流，要认真布置和