《种树郭橐驼传》导学案1.docVIP

《种树郭橐驼传》导学案 【学习目标】 1．理解文中的关键词句，注意本文词类活用、通假字等现象。 2．体会本文委婉、含蓄的讽喻特点. 3．理解为官治民的道理及按照客观规律办事的哲学思想。 【教学重、难点】 1.理解文中的关键词句，注意本文词类活用、通假字等现象。 2.理解的本文寓意。 【预习案】 【文学常识】 作家作品 (1)本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。顾炎武在《日知录》中说它是“稗官之属”，把它当作小说来看。鲁迅在《中国小说史略》中则更进一步说它是“幻设为文”，“以寓言为本”。 (2)柳宗元(773年—819年)，字子厚，世称“ ”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。汉族，祖籍河东(今山西省.永济市)。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“ ”。与刘禹锡并称“ ”。与王维、孟浩然、韦应物并称“ ”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为 “ ”。 【要点突破】 1．通假字。 (1)既然已(2)早缫而绪2．古今异义。 (1)不抑耗其实而已 古义：_______________________________今义：__________________________________ (2)吾小人辍飧饔以劳吏者 古义：_______________________________今义：__________________________________ (3)传其事以为官戒也 古义：_______________________________今义：__________________________________ (4)其本欲舒 古义：_______________________________今义：__________________________________ (5)去不复顾 古义：_______________________________今义：__________________________________ (6)若甚怜焉 古义：_______________________________今义：__________________________________ (7)字而幼孩 古义：_______________________________今义：__________________________________ 3．一词多义。 欲舒 爪其肤以验其生枯 以子之道，移之宫理 4．词类活用。 (1)名我固当：____________________________________________________ (2)爪其肤以验其生枯：_____________________________________________ (3)驼业种树：_____________________________________________________ (4)而木之性日以离矣：_____________________________________________ (5)则其天者全而其性得矣：__________________________________________ (6)非有能早而蕃之也：______________________________________________ 5．文言句式。 (1)故不我若也。_________________________________________________________ (2)又何以蕃吾生而安吾性耶。_____________________________________________ 6．翻译下列句子。 (1)不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 译文：________________________________________________________________________ (2)虽曰爱之，其实害之。 译文：________________________________________________________________________ (3)又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。 译文：________________________________________________________________________ 【探究案】 1、本文刻画人物，注意了外貌描写、语言描写、正面描写和侧面描写，试结合下列例子，作简要分析