贫困村创业致富带头人培养方案的设计与实践——以湖南广播电视大学为例.pdfVIP

总第6 9 期 湖南广播电视大学学报 2017 年第 1 期 Sum No. 69 Journal of Hunan Radio Television University No. 1.2017 贫困村创业致富带头人培养方案的设计与实践 以湖南广播电视大学为例 彭 瑛 ，李 冕 (湖南广播电视大学农民大学生学习支持服务部，湖 南 长 沙 410004 ) 内容摘要:在分析贫困村对高素质创业致富带头人需求的基础上，结合湖南广播电视大学实际，提出了 “1 +3 +1”创业致富 带头人培养模式，阐述了湖南省贫困村创业致富带头人培训的背景、湖南电大创业致富带头人经营管理型培训班培养方案的设计 以及进行的初步实践。 关键词：贫困村;创业致富带头人;经营管理型；培养方案;探索实践 中图分类号:G7 2 8 文献标识码:A 文章编号= 1009 -5152(2017)01 -0009 -05 创业致富带头人是农村尤其是贫困村实用人才 村培养了一大批科技致富带头人，探索了“学历教育 队伍的核心和灵魂。培养和造就一批扎根乡村的创 +技能培训”的新型职业农民培养模式，遵循农民教 业致富带头人，是破解当前贫困村普遍存在的“空心 育培训规律，保障教学质量，为推进全省教育扶贫贡 村”“空壳村” “三留守村”难题的一项根本举措。湖 献力量，更为我校开展贫困村创业致富带头人培训奠 南广播电视大学作为具有“互联网+ 教育”特色、担 定了坚实的基础。 负现代远程教育和全民终身教育重任的高校，在大规 一、湖南省贫困村创业致富带头人培训的现实背 模培养高素质农村领军人才、持续提升农民整体素质 景 方面有着得天独厚的“天网、地网、人网”优势，肩负 当前，我省贫困村大部分是“空心村”，呈现“三 着义不容辞的责任。建校以来，学校一直坚持“面向 缺乏”的特点。调研发现，贫困村之所以长期贫困，除 地方、面向基层、面向农村、面向贫困和边远地区”的 自然条件恶劣外，一 个主要原因是思想不够开放，观 办学方向，以服务全民终身学习为己任，紧紧围绕湖 念比较落后，另一个主要原因是缺乏高素质的青壮年 南全民终身教育体系建设和学习型社会建设要求，大 劳动力。因此，强烈渴求培养一大批农村创业领军人 力开展学历补偿教育和非学历继续教育培训。特别 才，扎根乡土率先致富，并通过产业链带动周边贫困 是自2004年实施“农民大学生培养计划”以来，凭借 人口共同致富。 强大的系统、资源和网络优势，致力于从农村本地培 基于贫困村对高素质创业致富带头人的需求，湖 养村官大学生和农民大学生，为湖南新农村建设培养 南省扶贫开发办公室联合财政厅推动实施了“湖南省 了 8 万余名“留得住、用得上、有文化、懂技术、善经 贫困村创业致富带头人培训”，以进一步激发贫困村 营、会管理”的应用型专门人才，为全省8000个贫困 创新活力，加快扶贫对象增收脱贫步伐。该项培训是 收稿日期=2016—10—28 基金项目：美国福特基金会项目“基于网络空间的农民大学生培养模式创新与实践”（0150 - 1347); 湖南广播电视大学课题“农民大学生学习积极性问题与对策研究”（XDK2013 - A - 14); 湖南广播电视大学课题“农村远程开放教育畜牧兽医专业人才培养模式改革与实践”（XDK2013 - A - 6) 作者简介：彭瑛（1969— ），女 ，湖南广播电视大学农民大学生学习支持服务部主任,教授。 以贫困村初中以上文化程度的青壮年农业经营管理 个