人教版小学语文教育范文 《七颗钻石》教案3.docVIP

背景： 《七颗钻石》是年级语文上册第单元课，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩,因为充满了爱心而得到了生活的巨大回报的故事。在生活中我们不仅要爱自己的父母、家人，还要爱周围的人，爱每一个需要你帮助的人和动物，这样我们的生活才会越来越好。? 教材分析： 《七颗钻石》是语文出版社小学语文三年级上册中的一篇童话，它是根据俄国作家列夫?托尔斯泰的一篇童话故事改写的。文中的小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了神奇的变化，变成了七颗星星，告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。 ： 《语文课程标准》里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和体验，对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。根据这点本设计抓住让学生感悟爱心的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，采用“自主、合作、探究”的教学模式，让学生在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的爱心，在读中学习语言的表达方式，积累语言。 教学目标： ? 1、学会本课生字新词。有感情地朗读课文，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 2、理解课文内容，学会关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学准备：? 1、布置学生查阅资料，了解俄国作家列夫?托尔斯泰生平及其文学成就。 2、阅读、了解一些关于“爱心”的故事。 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，启动感情 ????同学们！请看大屏幕，这是什么？（北斗七星）今天学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》，去了解它神奇的来历。 二、初读课文，了解内容 1、课文有几个自然段？（8段）2、指名读第一段。师：很久很久以前，地球上发生了什大旱灾） 师：旱灾严重到什么程度？ 花儿都凋谢了，草木都枯黄了，许多人和动物因焦渴而死去。 师：什么是凋谢、枯黄和焦渴？再读这几个词。（演示渴字） 师：你看这个干旱大不大？请你们齐读第一自然段。（演示旱情图片） 3、第二自然段师：师：她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。 ????- ??? ?小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。 师：从中我们体会出小姑娘找水的艰难。 4、（自由读3——8段） ???汇报交流：第一次????????????第二次：第三次：三、品读句段，读中悟情。 1谁来读？ 师：句话写出了狗非常的口渴？ 小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气。 ?师：此时此刻小姑娘干了什么？找一找动词。（演示舔字）？这时候，出现了神奇的变化木水罐会变成银水罐?师：为什么木水罐会变成银水罐？（小姑娘对动物有爱心。） 2、是第几段？谁来读？让你感受最深的语句是什么？一瞬间， 师：一起来读。这时候，出现了神奇的变化银水罐变成了金水罐。师：为什么银水罐会变成金水罐？（小姑娘对母亲的爱。） 3是从第六段开始读到哪里为止？谁来读？那几个词写出了过路人非常的口渴？ 脸色苍白???有气无力 师：此时此刻，小姑娘说了什么？做了什么？ “好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。 师:?这时候，又出现了哪些神奇的变化？为什么会出现这些神奇的变化？（小姑娘对他人的爱心。） 4、小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里？是什么力量使水罐有这样神奇的变化？师：托尔斯泰运用丰富的想象，将北斗七星赋予了这样一个神奇的童话故事，表达了他希望爱心像大熊星座一样，永远普照人间的美好愿望。我想你一定有很多的话想说，同学们你们想说点什么呢？你从前是怎么对待别人的？学完这一课后有什么想法？四、引导想象，丰富情节。 师：假如这位小姑娘来到你的身边，你想对她说些什么？ 2、对比第一段想象：从水罐里涌出了一股清澈的水流，大地将发生什么样的变化？如果有了水，人们会说什么？动物会说什么？花草树木会说什么？ 五、延伸文本，扩大感悟。“爱”让这个水罐这么神奇，那么，你们身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的有关爱的故事讲给大家听听好吗？再想想，怎样做才能是一个有爱心的人呢？ ，老师明白你一定更深的感悟到课文。看这首小诗： 爱 爱是什么？ 爱是付出，不求回报。 爱是什么？ 爱是坚强，不会软弱。 爱是什么？ 爱是伟大，绝不渺小。 爱是什么？ 爱充满世界， 永远在我们的身边围绕。 有一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”在生活中我们不仅要爱自己的父母、家人，还要爱周围的人，爱每一个需要你帮助的人和动物，这样我们的生活才会越来越