数学课堂中的记忆.pptxVIP

数学课堂中的记忆; 目 录 我对数学学习和教学的理解 记忆力的重要性和常用的记忆方法 课堂上引导学生记忆的几点做法 存在的不足及相应的改进办法 ;我对数学学习和教学的理解;数学教学的本质 带领学生学习数学基础知识，基础题型及方法。明确每节课的教学目的，具体安排学生学习哪些东西，怎么学这些东西，并督促检测改进。 记公式和用公式是数学的入门，好多学生开始也是记的，后来就是不会用，慢慢就懒得记了，所以我们平时要多注意这方面的训练和专门指导。 训练学生的执行能力，按程序按思路去完成一类题型。 激励学生去学，数学的学习是枯燥的，伤脑筋的，又浪费时间，稍微“有心计的聪明学生”都会选择看杂志和抄作业，肯学数学的都是那群傻傻的，实实在在的……（在我们学校，激励和盯人尤为重要） 成绩不重要，只要肯付出，肯扣心，不怕???苦的都是优秀学生。 ;记忆力的重要性、常用的记忆方法;记忆对学习如此重要，数学的学习也不例外，但我们“坚信”学生在课外时间是不会刻意去记数学的东西，不过是干巴巴做几道题，记不住的。所以将平时需要记忆的东西放在课堂上，引导他们记忆。;我的几点做法;二、常用的小结论，稍怪异的题目 数学中每个模块都有很多小结论，也是做题的突破口，这个记不住，做题会很辛苦的。课堂上把这些结论理清楚，给几分钟时间记一下，再让他们整理在笔记本上，利用早读或晚读的最后两分钟，翻开看看，有几次翻的就熟悉了。每次要求学生记住的东西，第二天的课上一定要提问检查，或是再给时间记一下。 每个模块我都会整理几类常见的基本题型出来，凡是不在里面的，或是根本想不到解题方法的题目，我都归为“怪异”题目，让学生收集在自己的错题本中，也是要记的，否则下次碰到还是不会的，这个只适合那些优等生，对自己要求高的学生。;三、每个模块常见的题型及解题方法 自己注意归纳每个模块的题型及解题方法，有自己的解题体系，并让学生记住，做题的时候尽量把题目往体系里面转，再用相应的方法去解决。 （这个要求我们当老师的要多做题，积累题型，还要多和别人交流改进） 平时讲题目的时候一定要用常规方法，它的好处是上手快，容易记住，做题目的时候很快会想到。常规思路、常规方法一般适用的题目很多，课上会经常用到，接触多了，所以学生会熟悉些。（简便方法要不要无所谓，我们一定得知道每道题目的常规解法） 平时在讲解例题、习题的时候注意题目的特点，归纳题型及解法。数学的题型虽不是很多，但也不是一天两天能记住的，需要长期积累。 （让学生把题型的名字和相应的解法用红色笔记在题目旁边，并记忆一下） ;一、每节课的课前花了好多时间去复习、记忆东西，影响了上课时间 备课要充分，尽量不要有废步骤，一些需要被动接受的东西，不要再解释来解释去了，除了浪费时间，也没有什么意思。一些定理、公式和结论，该直接给的就直接给了，把推导的时间拿出来训练他们怎么使用这些结论。 偏题、难题、怪题、自己都不会的题目直接划掉，讲了也不会的题目不要讲。 有的自习课也拿来讲课了。 二、对学生的指导，与沟通了解也都受影响了 对作业明显有问题的学生，利用课间交流交流。 课上讲的太快，没有听懂的，可以利用晚自习的时间来办公室单独辅导。;“杀猪捅屁股，各有各的杀法”，“教无定法”…… 每个人都有自己好的教法，只是希望都能拿出来分享，把好的做大做强，不好的多加改进。 谢谢大家，不当之处，请多多指教！