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好干部好教师事迹材料：教育需要脚踏实地与仰望星空 好干部好教师事迹材料：教育需要脚踏实地与仰望星空 　　适逢教育局开展“争当好干部好教师”系列活动，读了一下通知要求，对比自己的工作历程与成效，感觉距离一名好的领导或好的教师都相差甚远，十八年的教育之路，我对教育的理解总结为温总理所提到的八个字——“脚踏实地”与“仰望星空”。 　　我出生于一个教师家庭，选择教师这一职业，应该说与小时候对教育的耳闻目染有关。我比同学小两岁，不足十八周岁便登上三尺讲台，任教初二物理，那时我感觉自己如同一匹脱僵的小马驰骋于田野，有的是热情，有的是力气，备、上外加补，我感觉我的生活就是教学，不知道什么是累，我的付出得到了回报，期末考试取得第一名；第二学期便接手一个乱班，经过半年的夜以继日，班级状态大转弯，成绩直线上升；第二年便任教初三物理；工作第四年即01年暑假开学，学校初三成立了一个“快班”，全校前六十名的学生汇集在一起，领导钦点由我担任班主任兼任化学教学，现在想领导等于将这一届学生赌给我，但那时年轻，没体会到压力，没觉得诚惶诚恐，只感动于领导的器重与厚爱，内心觉得唯有加倍努力回报以成绩。02年中考，我班一炮打响，创历史纪录，考取车中1名，其中公助生10名，自费生名。当年我不足22周岁，优异的成绩在为我带更大工作自信的同时，也使我有些飘飘然，尽管胜利不属于我一个人，内心中渐以为教育不过如此，但接下的一个转身使我感到冰火两重天。 　　2002年暑假后我继续担任初三班主任，虽然工作按部就班，但内心深处对工作认识的紧张程度已放缓。元旦左右开始职教招生，全校报名十人左右，阴差阳错，我班为0，挨了当头一棒；03年春正值“非典”时期，中考科目由七科改为语数英三科，“非典”放假前夕的模拟考试我班成绩不错，但4天之后的中考，我班几乎全军覆没，尽管当年全校考取车中人数也是寥寥无几，创历史新低。古人云：人不患寡，而患落差，这样的打击是我无所预料的，更是我无法承受和面对的，我如同从的顶峰坐电梯一下子坠入沟底，我很长时间不爱说话，喝醉了酒，抽了很多烟，也开始了思考，我失败在哪里……那年的暑假，我把自己关在屋子里，边筹备自学进修考试，边写了很多的总结。 　　人们常说：经历是财富。我很认同，从这次以后，无论取得多大的成绩，我都让自己时刻保持冷静，每每自我感觉沾沾自喜时，都以此进行鞭策。从那之后的几年，我一直在教中思，在班级管理中悟，我一直在期待一个重整旗鼓的机会。我是一个天生不认输的人，我知道在哪里跌倒唯有从哪里爬起，2006年暑假开学，初三（1）班领导找了几位老师都不愿接手，因为这届学生在初一初二已大名远扬，打群架、谈恋爱明目张胆、晚上放学不回家聚在墙头滋事，什么坏事都干，就是别谈学习，简直创了校史纪录，领导找到我，我接了下，有之前的教训，加上三年里的蓄事待发，我牺牲大量的个人时间，认真分析每一名学生特点，关注学生动态，与科任教师积级配合，经过一年的“卧薪尝胆”，职教招生8名，考取车中3名，两项职标均居学校前茅。 　　至此参加工作九年，我对教育理解为不浮不躁，必须“脚踏实地”！ 　　2007暑假后因工作需要，我调入潘家峪小学，开始与金友校长长达八年的合作。一年后，与金友校长一同调至珠峪小学，当时的珠小整体成绩居全镇下游，据老教师说，上次统考中，六个班里有三个年级总评倒数第一，我接手的便是这三个班里其中的一个——三年级，李克强总理说过：“喊破嗓子，不如甩开膀子”。我首先尝试让自己由教中学到小学转型，从学生习惯入手，逐渐树立良好的班风、学风，以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，向堂40分钟要质量。09年1月再逢全镇统考，我班语数学平均分居全镇第三名，英语全镇第一名。我校整体成绩也上了一个大的台阶，由下游升至中上游。老师们渐渐找回自信、学生们也再次摩拳擦掌。这时候，我和校长却有所困惑。 　　问题是，汇总我校的各科数据，尽管全镇名次靠前了，但排列全镇的数据，年级前20名人数却微乎其微。我从事过多年的初中教学，自认为在中考时给学校、给班级带成绩的，甚至将有所作为为家乡造福的，都是尖子生，当然现在看，这种观点不是很正确。为此，之后的几年，我们边教学边对尖子生的培养工作有所侧重，但成效并不很明显，老师们大都还是固执地认为尖子生就靠学生个人素质，对此我不否认，但也不赞同。难道城里的孩子天生都聪明，难道珠小的学生大多愚钝，我们的教育教学方法一定可以改进，我们对教材的理解一定有待继续深挖，我们的一定可以上得更充实。 　　2011年3月恰逢区里举办主任论坛，我有幸代表我镇参赛，作题为《明确“职责”抓教学 “五立”于心办教育》的教育演讲。这次演讲带给我最大的收获有二：一是现场聆听了各位领导、老师的精彩发言，开阔了自己的教育视野，也对自己进行了历练；二是演讲之后，张校