学校“2017迎新春,赶庙会”活动方案.docVIP

学校“2017迎新春,赶庙会”活动方案.doc

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学校“2017迎新春,赶庙会”活动方案

学校“2017迎新春,赶庙会”活动方案 学校“2017迎新春,赶庙会”活动方案 一、活动目的:庙会是一个国家的传统化的传承平台,也是我国古老的汉族民俗化活动。为了喜迎2016元旦节,我校将以“赶庙会、迎新春,弘扬传统化”为主题开展庙会活动,旨在引导学生们自主参与、学会合作、培养学生的创新思维、实践能力、组织、策划能力及责任意识,学校将为孩子们提供一个生活的大堂。为此,也希望全体老师参与本次活动。 二、活动概述 1、名 称:2017“赶庙会、迎新春,弘扬传统化”校园庙会 2、基 调:喜庆 祥和 热烈 3、特 色:展风采 活校园 逛庙会 民俗韵 4、举办日期:2017年1月7日 、活动时间:09:00-12:30 6、举办地点:xx育才学校 三、嘉宾接待:(负责人:谢传慧) 礼仪: 三、活动内容: 第一部分:队列队形展演(负责人:杨经风) 第二部分:快乐育才大型艺表演 总策划:艺体组 节目单 1、传统节目《狮子迎春》 2、民族舞蹈《妞妞闹春》 3、瑜伽舞蹈《念亲恩》 4、相声《瞎话大王回头》 、舞蹈 《青春修炼手册》 6、古筝合奏《女儿情》 7、本剧《从现在开始》 8、健身操《 青春飞扬 》 9、苗族舞蹈《花溪》 10、舞蹈《祖国你好》 要求:1、各个演出节目必须讲究“精”,具有一定的艺术性、表演性和群体性 2、1月3日 之前把所有的音乐拷贝到郭发福老师处。 第三部分:民族韵、逛庙会 庙会具体内容: 各班成立一个“摊位”,健全组织机构 1、 给“摊位”取一个合适、响亮易记的名称。 2、 每个摊位需设置安全环保部。督促本班同学及顾客的安全,进行明购买,垃圾入箱,确保场地卫生无纸屑。(2组轮流监督) 3、 各班选举管理人员,工作人员共10名,其中总经理1名,营业员名,记账员1名,广告促销员4名,由班主任进行恰当的技术培训。 4、 活动前,各班做好“销售团队”明服务的相关培训,售货员、导购员对待顾客要面带微笑,对顾客有耐心,能用礼貌用语询问顾客的需求,不乱丢广告宣传单。 、 活动当天,各班“广告促销员”可以在人群中游说,推销产品。营业员和广告促销员可以分时段互换,增加队员的角色体验。 6、 摊位准备充分的商品要美观的陈列。 7、 活动前和活动中,各班“广告部”做好充分的广告宣传活动工作。如:把自己摊位的商品清单做成有特色的广告传单,充分利用小黑板、T板,为主要的特色产品、促销产品、降价产品制作醒目的广告海报,为班级的摊位做一张大型的宣传海报。让全校师生事先可以了解其主要成员,服务宗旨,特色商品,广告语,促销方式等信息。 8、 清算收支的账目,活动结束后,各班级进行账目收支情况核对。 9、 每位学生要准备好一定数目的零用钱,每样商品最高价格不能超过元。 10、活动结束后,学校还可以根据各班的表现(营业额、最佳促销团队、最美微笑服务、最佳环保摊位等)评奖 11、整个庙会场地划分和主题装扮由学校统一安排,主要以喜庆为主题,大红灯笼高高挂。每个摊位由各班根据自己的特色装扮。 活动要求:庙会的主要形式是逛、赏、品、尝、购、娱。 1、以各班级为单位负责其中的一个项目,所需材料自行负责。 2、每个摊位必须要精心布置,并且取一个好听响亮的名字。 3、每个摊位前必须有一块广告牌明码标价,每样小吃的价格最高不能超过元。广告牌的内容比如:特色小吃的化和一些有特色的广告词。 四、活动任务安排: 1、主持组: 负责,人员: 2、舞台美工组 3、舞台布置与逛庙会的摊位划分:黄继辉主要负责,两位体育老师协助 4、音乐播放组: 、摄影组: 7、舞台监督组: 催台: 。 8、化妆组,服装组 舞蹈 化妆老师: (组长)、收发服装: 瑜伽节目 化妆:生活老师 幼儿园节目 化妆: 收发服装:陈菊清以及全体幼儿园老师负责。 器乐节目 化妆: 收发服装: 健身操节目 化妆: 服装: 9、安全组车辆安排:活动当天家长的车辆一律不能停在校园内,学校负责协调。 10、第一次彩排时间1月日 (周四) 第二次彩排时间1月6日(周五) 11、总体策划和舞台监控: 12、道具组:成兵负责,八年级男生10位,主要负责古筝合奏节目 七、活动要求: 1、各个演出节目必须讲究“精”,具有一定的艺术性、表演性和群体性;参加演出的演员必须化妆、着与节目内容相匹配的服装; 2、庙会整体布置紧紧围绕民俗化进行,营造热闹喜庆的节日氛围,让师生时刻感受到红红火火、热热闹闹的“节”味。区域规划依据庙会内容规划、分类,既有节日气氛又有条理、有秩序。围绕庙会主题布置场地、舞台,体现出,逛庙会,民俗韵,展风采,聚人气特色,整体布置风格力求将传统与现代、民族结合,大力渲染节日气氛,张显喜庆氛围。 3、各班不参加表演的同学必须统一穿着校服; 4、安保工作的重点是:防火、防止拥挤

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