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小升初作文点拨 小升初作点拨 1阅读下面字，根据要求作。 有人说，当你“自我作践”地把日子看成破铜烂铁时，你的日子也将是锈迹斑斑的；当你“珍而重之”地把日子视为金银珠宝时，那么你拥有的日子也将会是金光灿灿的。对此，你是怎么看，怎么想的呢？ 请联系实际，围绕“人生态度与生存状况”这个话题写一篇。立意自定，体自选，题目自拟，不少于800字。 「点拨」“人生态度与生存状况”是一个关系型的话题，两者之间存在某种关系。尽管这是两个并列的短语，但写作的侧重点应放在“人生态度”上。在中一定要指出人生态度是什么，人生态度的不同会导致怎样不同的生存状况。但也要注意人生态度和生存状况不是静止不变的，它们也处于不断的变化之中。所以这个话题内涵很丰富，可多角度提炼中心，但切入点一定要小，切忌喊口号，表决心。 2阅读下面这首小诗。按要求作。 “母亲呵！天上的风雨了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨了，我只躲到你的怀里。”（选自冰心《繁星》） 阅读这首小诗，你想到了什么？请你以“妈妈（母亲）”为话题，写一篇。立意自定，体自选，题目自拟，不少于800字。 「点拨」母亲是家庭的核心，是社会的中坚，是扶持丈夫的助手，又是女儿的第一任老师。母亲是伟大的。母亲与我们朝夕相处，一言一行一举一动，可写的太多了。母亲善良、含蓄、端庄、朴素、任劳任怨、勤俭持家、富于奉献牺牲的美德太博大了。妈妈（母亲）有三种解释：一指有子女的女子；二指上了年纪的妇女的尊称；三用比喻义，如“祖国母亲”，“党啊，亲爱的妈妈”。“失败是成功之母”。这样我们的思路就拓展了，起码有三个角度可选：一是写自己的妈妈；二是写一位别人的母亲，是自己可尊敬的妇女；三是写广义上的“妈妈”。在体选择上，可写记叙，记“妈妈”的一或几事；可写散，抒发对母亲的敬爱、感激、思念等感情；可写成议论，针对“母亲”这一话题进行议论等。 3阅读下面的材料，根据要求作。 一位少年问智者：“我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢？”智者回答说：“把自己当成剐人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。” 请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇。 要求：①体不限，②题目自拟，③不少于800字。「点拨」这四句话有两层意思。前两句的意思是要学会换位思考：“把自己当成别人”，就是要设身处地地为别人着想：“把别人当成自己”，就是要将心比心、推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性：“把别人当成别人”，就是要尊重他人，不把自己的思想、观点、意志强加于人：“把自己当成自己”，就是尊重自己的个性，要有自信，不要轻易地丢失自我。更多gt;gt; 4阅读下面的材料，按要求作。 坡上有棵巨树的残干，据说它的存在已有400多年了。当初它是一株树苗，在漫长的生命过程中，虽曾遭受到无数次的风雨摧残、雷电袭击，然而它顽强地生长为一棵参天大树。后不知是什么原因，它滋生了一种小虫。这种小虫繁殖极快，不停地蛀食这棵大树，终于有一天，摧毁了大树内在的生命力。参天大树竟毁在人类可以用两个手指捏碎的小虫面前。 要求就这则材料的寓意，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论。 「点拨」这则材料可以采用类比联想的方法审题。一株幼小的树苗在“无数次的风雨摧残，雷电袭击”中“顽强地生长成一棵参天大树”，然而，这株大树却最终“毁在人类可以用两个手指捏碎的小虫面前”，发人深省。衣服破了小洞不缝补，必会破成大窟窿，由事循理，小的坏事情、坏思想不加以抑制，终会酿成大错。不由使人想起了“千里之堤，溃于蚁穴”的古语。欧阳修语云：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，能不引人反省么！ 阅读下面的材料，按要求作。 人渴望完美而不可得，这种痛苦如何才能解除呢？有人说这种痛苦本身就包含在完美之中，把它解除了，反而不完美了。然而也有人说：痛苦解除了，你说的完美岂不也不存在了？ 请以“完美与痛苦”为话题，写一篇作，不少于800字。 「思路提示」这道题思辨性较强，乍看话题，考生可能坠入怪圈而一时糊涂起。但结合话题，你便能发现材料所述正是“完美与痛苦”这一组矛盾的辩证统一：完美因痛苦的存在而存在，因痛苦的消失而消失；反之，不求完美无所谓痛苦，追求完美必有痛苦。完美与痛苦互相依存，以对方的存在为自身存在的条。明于此，上述命题中任何一条都可开掘立意，而选材就更广了，学习、工作、生活、科研中随处可见。 6阅读下面的材料，按要求作。 有的人总是在寻找，凡到手的，都不是他要的。有的人从不寻找，凡到手的，都是他要的。 请以“寻找”为话题，谈谈自己的感悟或体验，写一篇作，不少于800字。 「思路提示」这道题话料中的概括事实，在生活、工作中比比皆是，仅仅罗列事实毫无意义，关键在于提炼。可提炼的题旨很多，可以是知足常乐或水不满足的人生态度，也可以是根据实际