如何开展好农村中学青春期性教育.docVIP

如何开展好农村中学青春期性教育 一、 迫切性 在我国，每年有2000万人进入性成熟期，其中农村子弟约有1230万人，全国处于青春期的青少年的数量达到3亿以上，农村子弟约有18亿人。在如此庞大的处于青春期发育期的青少年群体中，很多人因为缺乏正确的认识和控制能力，在独立意识和性意识的逐渐萌发当中，得不到科学的指导，其行为常常出现偏差，而成为 “危险人群”。这在近年被关注的青少年犯罪案中，性犯罪案占18％-2％，并呈现持续上升的态势。因此，全社会都在呼吁加强青少年的性知识教育，引起了各级领导的重视，但这并未能引起本应承担此重任的家长和中学教育工作者的重视。据笔者对本校1043名中学生（1998－1999学年初二、1999－2001学年初二、2001－2002学年初二）进行的调查中发现，学生从 “书本”当中获得的性知识占424％， “自电视等媒体”的占341％， “自同伴”为1962％， “自老师”为906％， “自父母”为8％。因此，中学生性知识的获得自老师、父母的少之又少。学生获得性知识自书本、电视等较多，但农村的围墙式化生活，不要说相关的书本、电视节目等少得可怜，单其 “质量”就让人们够担忧的了。处于青春期的中学生存在着很多的困惑，而要靠他们自己的力量走出这种困境是非常困难的，他们渴望获得系统科学的性知识。而我们给他们了吗？浙江省社会科学院的一位教授不无担忧地说： “谁都知道，现在的中学生成熟期和以前相比，已经大大提前了， 学生妈妈、青少年性犯罪已屡见不鲜，而在中学生出事后，都是简单地用法律，或者说他们是自甘堕落而一推了之！青少年的性知识教育真的是到了刻不容缓的地步了啊！” 二、 农村中学开展青春期性教育的阻力。 与其他知识点的教学相比较，开展青春期性教育最大的困难不在于教师的教法与学生的学法上，而是在于其有着种种阻力。在开展青春期性教育的过程中，笔者认为只有充分认识到其阻力，并正视他们，才能进行实质性的教育。对于各种阻力，除了自己要多努力外，关键还在于争取领导的支持。因为只有领导的支持，才能尽可能协调学校、家庭、社会等各方面教育力量，加强教育力度；同时有些阻力采用协调无法完成的，还可通过行政手段解决。所以笔者每年在开展青春期性教育前，都会把开展的迫切性、准备开设的内容、为什么开设这些内容、时间上的安排、开展教育的方式等相关内容写成报告，交给学校领导，并与他们共同商议，制定出计划。这样不紧可以争取到领导的支持，同时也使得整个活动更具计划性、科学性。 1、 不良诱因的阻力。由于商品经济大潮的冲击，农村的社会主义精神明建设日趋淡化，这就给西方腐朽化以可乘之机，于是资产阶级的生活方式改头换面流入农村，而且越越严重地影响着人们的思想、生活。尽管国家三番五次扫黄，但是黄色电影、录像、书刊、画报还是屡禁不止。这对农村青少年学生的性意识的健康发展无疑是一个障碍。他们对封建主义、社会主义、资本主义三种性道德观往往无所适从。这无疑是农村中学开展青春期教育的最大阻力。笔者第一次开展青春期性时，就非常重视这一阻力，争取到学校领导支持之后，通过学校领导与镇派出所联合对学校周围的化环境进行了长期有效的清理活动。把这一阻力降到了最低，为顺利完成任务创造较好的条。 2、 家长、甚至是中学教师的阻力。很多农村中学的青春期性教育基本上还是一片空白。这对于正在长身体、长知识的农村中学生说，无疑是教育的重大失策。但这却未能引起家长及农村教育工作者的重视。笔者曾经对637位家长以发调查表的方式进行调查，发现6926％的家长认为学生长大之后自己就会认识性知识，学校不必也不要对此类知识进行教育。所以每一年开展青春期性教育前，学校领导都会组织一次家长会，晓之以理、动之以情争取家长的支持和谅解,为笔者开展青春期性教育大大降低了家长的阻力。其实自中学教师的阻力也不小，笔者在组织青春期教育的第一年，曾受到一小部分同事的阻挠，甚至有同事跟笔者说 “现在的学生越越难教了，连集体主义精神都不能提倡，不然学生容易形成团伙、帮派。况且是你进行青春期性教育……”虽这同事的 “理论”不攻自破，但这说明在农村中学的青春期性教育过程中，家长及农村中学教育者的 “犹抱琵琶半遮面”的性教育观念，又是农村中学青春期性教育的一大阻力。但由于有着学校领导的大力支持，这些阻力却不难解决。 3、 农村青少年自身的生理、心理特质产生的阻力。改革开放，使许多农民家庭富裕起，物质生活的改善，使这些农村子弟的身体提前发育。农村化本是一种围墙式的化，生活在这个环境中的农家子弟各方面显得相当封锁。但是这种围墙化一旦和外面空气接触，便会立即使世界观、人生观正在形成的农村青少年惊惶失措，必然使他们青春的心引起骚动，由此而激发起一种强烈的好奇心。这种好奇心就是农村中学青春期性教育的另一阻力。但如果认真分析，却不难发现这