小学2014—2015学年度下学期教学工作计划.docVIP

小学2014—2015学年度下学期教学工作计划 小学2014—201学年度下学期教学工作计划 一、指导思想 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕“立德树人，全面提高教育质量”这一中心，全面推进依法治教，借力信息技术，深化有效德育、高效堂和校园化建设三项工程，加强教育综合评价改革，完善三段六年质量监测工作，推进教与学方式的变革，减负增效，实现我校教师和学生的健康成长和发展。 二、主要工作： （一）适应新常态，依法执教，夯实教学常规工作 1建立制“全” 严格执行初教科教育教学常规管理重点工作流程，完善好学校备、上、听、评、辅导、教研等教学常规管理制度。做到常规管理“五个规范”（落实程、备管理、作业管理、教研管理、常规管理）。严格执行程计划，按照国家程计划开齐、开足、上好各类程。认真落实有关减轻学生业负担各项规定，严格控制学生在校时间，促进学生身心健康发展。 2实施过程“实” 严格备管理。一是下发《新合村小学教师备要求》，对备内容的要求、备形式的规定、备管理的细则等进行详细说明，便于教师学习并按要求落实备。二是鼓励同年级教师“一集、二研、三思”。“一集”即集体备。一周不少于一次，针对教学实施中的某个具体问题，进行深入地讨论，力求一一得。每次活动都做到“三定五统一”，即定时间、定地点、定中心发言人，采用全校性教研活动与同级段备活动相结合，基本统一教学进度、教学内容、教学方法及思考题、作业的答案；每次后，针对堂反馈的实际情况，老师再研究再反思，相互交流自己在教学中的得与失，进一步巩固调整教学设计方案，力争使教学符合学生学习的实际情况，以达到最佳的教学效果。“二研”即专题研讨和随机研讨。专题研讨为校级研讨；随机研讨是教师们在教学过程中遇到的疑难问题，随时随地地组织人员研讨。“三思”指的是教师个人的思考。三是本学期将加大月检查工作的力度，分管行政要了解相关要求，细致检查，及时反馈调整，规范教师备行为。检测备的质量最终不是备本，而在堂。本学期我们把重心放在事前不打招呼的推门听上，观教学过程的有效展开，重难点的有效突破，作业设计的科学合理……促进教师自觉、认真地抓好备工作，提高堂教学质量和效果，促进教师专业成长。 严格作业管理。批改作业是检查教学效果，指导学生学习的重要手段，通过批改作业，教师能够充分了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调整教学。为此，本学期学校拟定了《新合村小学教师作业批改要求》，要求教师做到“四要”：作业要精选、要求要严格、反馈要及时、批阅要规范。鼓励教师批改方式多样化，在规范的基础上创新，以批改促作业质量提高。本学期学校还将进一步加大作业的检查力度。随堂听查、月月查，普查和抽查相结合，对特别优秀的教师实行免查制度。 抓好三类生的辅导。教导处根据摸底情况，对各年级各班的优生、学困生和特长生（球队员）建立跟踪档案。召开年级培优补差工作沟通会，同老师共同商议，培优补差工作具体方法和措施。教导处一要对学困生进行每月质量监测跟踪。二要督促教师做到“四落实”——时间、地点、人员、内容落实。帮助学困生弥补缺陷，完成内外作业，克服学习困难。教师要有爱心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的心理辅导工作，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。 3．管理落实“恒” 行政人员“年级蹲点”，加强年级观察与督导。一是继续坚持定期检查与平时抽查相结合的原则，加大对备、作业布置及批改、听、教研等内容的检查力度，及时反馈。二是行政人员每天要到年组1次，了解各班学生情况；每周行政人员要保证至少走入年级的堂2次（分管教学的行政全面听，对于薄弱年级、班级及学科要跟踪听）；每月要检查年组教师的备、教、改、导、考、析等常规工作1次；三是每次年组的教研活动要一起参与。校领导班子每日巡查，教学分管部门随时检查，教导处定时抽查，遇到问题当面指出，当场解决，形成教学常规日日有管，天天有效的格局。 （二）立足新起点，借云促研，深化高效堂的研究与实践 1．继续开办讲坛，提升干部和教师理论水平。 教师每周的集中会议主要用培训，开展满足教师专业发展需求的学习活动。一是校内开展干部、教师两个层面的质量论坛；二是请区各学科教研员进行教材的解读与教法创新的专题讲座；三是请区内专家进行教育云与高效堂深度融合的操作培训。 2．引领用好资，促进教育云与高效堂深度融合。 学会并用好市教育局上传到教育云空间的案例、PPT、视频、教案等教学资。倡导教师进行交互式电子白板和高效堂资的建设和启用。继续做好教师个人的云空间建设和管理。坚持每月“211”（上传两篇教案，1篇反思，一篇教学心得）个人空间建设工作。 3开展“教育云与高效堂模式深度融合的健康堂汇报活动”。 本学期各学科教研以提升教