六年级上册 分数乘整数 1教学设计.docVIP

分数乘整数 教学目标： 1.理解分数乘法的意义并探索分数乘整数的计算方法。 2.结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法，对现实生活中的分数的有关运算加深理解和认识，进一步提高分析、判断、推理能力。 3.结合同学们的生活经验，设计一些和同学们的生活实际相接近的环节，激励大家积极参与、勇于探索，培养学生的学习积极性，体验成功的乐趣，培养克服困难、战胜自我、向他人学习的自我完善意识。 教学重点： 能在具体直观的学习活动中探索并理解分数乘法的意义及计算方法。 教学难点： 理解分数乘法的意义，提高学生类推思考的能力。 教学具： 多媒体课件 水彩笔 教学过程： 一、创设情境 1.课前谈话:刚刚结束的北京奥运会上我国体育健儿顽强拼搏，取得了优异的成绩。大家还记得北京奥运会的吉祥物吗？（学生回答，师出示）福娃看见可爱的同学们，他很高兴，出几条题目考考大家，看看你会做吗？ 口答: ①一个福娃售价68元。5个福娃需要多少钱？ ②加工一个福娃需要1.5小时。加工10个需要多少小时? ③做一个福娃需要3/10米的布料，做3个福娃需要几分之几米布料？ 二、自主探究 （一）教学例1，初步得出计算方法。 出示长方形直条图，标注出长是“1米”和做一个福娃是“3/10”米。 提问：你能在图中涂色表示做3个福娃需要的米数吗？ 学生涂色操作。 1.列式。 师：你会计算一下吗？怎么列式？ 可能有三种情