高考作文素材集锦：精美句子仿写100例（三）_0.docVIP

高考作文素材集锦：精美句子仿写100例（三） 　　41如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 　　如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 　　如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。 　　42梅花： 　　迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风； 　　伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天； 　　滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜； 　　衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。 　　花坛暖房里，它不开； 　　冰天雪地里，它怒放； 　　寒风霜气中，它绽开。 　　阳春三月，不见它的踪影； 　　寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。 　　43宋词，是学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。 　　44我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒； 　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪； 　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落； 　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹； 　　4“师”与“帅” 　　①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些质彬彬的儒雅气质。 　　②教师就如同元帅一样，在堂上应该运筹帷幄调兵遣将，让学生冲锋陷阵攻城略地。 　　“人”与“大”： 　　①人长大了，原是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。 　　“上”与“下”： 　　①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 　　“玉”与“主”： 　　①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。 　　“心”与“必”： 　　①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。 　　46我看青换绿，感受到生机勃发的力量。 　　我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。 　　我看小桥流水，感受到诗情画意之美。 　　我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。 　　我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。 　　我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。 　　47阅读名著会让我们受益无穷。 　　闻读名著既可以积累知识，又能提升素养； 　　阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。 　　阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。 　　阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。 　　阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。 　　48让我怎样感谢你!当我走向你的时候， 　　我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地； 　　我原想拥有一朵花，你却给了我整个荷塘； 　　我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林； 　　我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原； 　　我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园； 　　我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓； 　　我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 　　49映日荷花，接天叶，亭亭蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。 　　让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人； 　　让我们学做叶的事业吧，以宽阔拥抱生活； 　　让我们学做子的事业吧，以苦心孕育未； 　　让我们学做藕的事业吧，把寂寞留给自己。 　　0人们从《论语》中学得智慧的思考； 　　从《史记》学得严肃的历史精神； 　　从《正气歌》学得做人的原则； 　　从《童年》学得对待苦难的态度； 　　从《西游记》学得神奇的想像； 　　从马克思学得入世的激情； 　　从鲁迅学得批判精神； 　　从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。 　　歌德的诗句刻写着智慧的人生； 　　拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 　　1如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨； 　　如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送一捧甜蜜的甘露； 　　如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿； 　　如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。 　　2在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气