2017春六年级数学下册 2.2《圆锥》圆锥的认识教案4 （新版）西师大版.docVIP

圆锥 教学内容 西师大版六年级数学下册38—39页。 教学目标? 1. 认识圆锥，掌握它的特征。 2．组织学生参与实验，推导出圆锥的体积计算公式用圆锥的体积。 3培养学生观察、比较、分析、综合的能力和初步的空间观念渗透转化的数学思想。重点理解圆锥的体积公式，会应用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。难点理解圆锥体积公式的推导过程。教具准备多媒体课件；等底、等高的圆柱和圆锥各1个比圆柱体积多的沙土。 （1）圆锥的体积与什么有关？有怎样的关系？ （2）圆柱的体积等于底面积乘高，圆锥的体积也等于底面积乘高吗？ 实验验证： 实验一：把等底等高的实心圆柱和圆锥分别没入圆柱体水槽中，水上升的体积等于圆柱或圆锥体积。 实验结论：圆柱没入水中后，水位上升的高度是圆锥浸入水中后水位上升高度的三倍，这说明： 圆锥体积＝1/3×底面积×高 用字母表示：V＝1/3sh 实验二：用等底等高的圆柱和圆锥形容器做实验。把圆锥形容器装满沙子，再倒入圆柱形容器中，倒几次才能把圆柱形容器装满呢？ 实验结论：圆锥体积等于和它等底等高的圆柱体积的1/3 字母表示：V＝1/3sh 全班交流： （1）你采用哪种实验方法推导出圆锥体积公式？ （2）圆锥体积与同它等底等高的圆柱体积有什么关系？ （3）怎样计算圆锥体积？ 三、体积公式应用 例1： 一个铅锤高6厘