Greenfingers周计划2.docVIP

探究主题周实施计划(9-14周) 探究主题: Green fingers 年级: 1（2） UOI任课老师: 刘小亦、宋潇 周次 计划完成目标 Learning Objectives 探究线索 Learning goals 学习资源 Learning resources 本周计划开展活动 What we plan to do 活动开展及目标完成情况 What we have actually achieved 下周可跟进活动 What we can do next Week1 导入，知识储备，中心思想 了解植物 草本娃娃，统计图（条形统计图，折线统计图或扇形统计图）树叶花朵形状的纸片，知识收获大树，关于植物的书籍 1.观察草本娃娃，定时浇水，并学会用统计图来记录 2.用树叶便签写上已知的知识贴在大树的根部，花朵便签写上疑问贴在大树上 3.上一节植物阅读课，了解植物的相关知识。（植物，光合作用，叶子，茎，种子，果实，花，种子的传播，有毒植物） 1、植物观察因为购买的盆栽没到位没完成好 2、孩子们能够说出对植物的了解，但知识量不大，需要老师灌输加强。 3、植物的六大器官完成的细致 植物盆栽的观察 光合作用的认识 种子的传播he有毒植物。 Week 2 科学目标 1.2能够提出基本科学质疑 1.3能够找出解决科学问题的方法 当地典型的植物，植物的组成部分，植物的生长条件 感官调查表，植物领养证书，种子，浇水壶，器皿，纸盒。 1.利用感觉器官来探究植物，课外阅读：植物的秘密，提出查阅要求：通过眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手来了解植物的形状等特点。 2.植物的宝藏：一朵黄色的花，一颗种子，一颗果实，一朵有五片花瓣的话，一片锯齿形的叶子，一片有强烈气味的叶子或一片有强烈气味的花，一片枯萎的叶子，最小的植物和最大的植物。进行分类：有光滑边缘的叶子，有锯齿边缘的叶子，有波浪边缘的叶子。 3.芳村花卉市场 Week 3 科学目标 1.3能够找出解决科学问题的方法 技术目标： 1.3能够以图文并茂的形式描述计划 1.4能够使用简单的工具和材料制作物品 植物的组成部分，植物的生长条件，如何制作浇水装置 种子，浇水壶，器皿，纸盒，观看视频 1.照顾植物 2.水和阳光的实验 记录活动： 定期观察、记录植物的生长过程（老师制作一张记录表。） 3.设计一副关于食物生长的思维导图（种子，发芽，茎，根，花，结果等） 1.制作了树叶拼贴画，让孩子们在动手的过程中加强对植物各组成部分的认识 2.学生们对植物的作用有一定的了解但还不够细化 3.查阅书籍，孩子们自己给植物的不同用途归类 完成“我的神秘植物”表 完成“我的植物观察日记” 水和阳光的实验 Week 13 科学目标 1.8了解生物的生长及繁殖 地理目标： 1.4了解一些特殊区域天气和气候的特点，对植物的影响 国际视野目标： 1.2了解家乡地理位置及适宜生长的植物。 1.5能够恰到地与他人合作 其他地区的植物，不同地区的人将如何利用植物。 地区植物调查表，思维导图 1.观看植物生长开花结果的视频 高等陆生植物由：营养器官根、茎、叶，和生殖器官种子、花、果实组成。学生分小组制作各种植物的六大部分的思维导图。图文并茂：种子—发芽（长根）－长出枝叶－开花－结果 2.调查生长在不同地区植物的特点（生长在干旱，寒冷，热带，水里的植物的区别） 3.植物的用途（食品类，装饰类，建筑材料类，服装类，药物类，庆祝类） Week 14 结题 1.植物知识大纲 2.种好的植物 3.植物挂图 4.ppt 5.投票 1.植物分类大纲 2.观察植物，讲述这个主题的学习过程（口才好的学生） 3.知识抢答（孩子问，家长答） 4.植物的作用（小品或表演） 5.保护环境，保护地球