记梁任公先生的一次演讲第二课时.pptVIP

记梁任公先生的一次演讲 第二课时 导入： 上节课我们已经了解了梁任公先生了，并且还教会了大家如何去进行评点，老师还布置了家庭作业，现在老师就来检查检查大家的作业。 二、探究性点拨，自由评点，感受任公先生的性格、气质和情感： 1.自读课文，选取人物的细节描写，揣摩这些描写表现了任公先生什么样的的性格、气质和情感，作简单批注。 2.分组合作探究，对选取的细节挖掘内涵，简洁表达，批注在文字周围空白处。 合作探究要求： ①快速推选组长组织本组评点，主要是监督组内每位成员积极参与，做到人人开口说动手写； ②任选三处进行评点，每处在每个成员发言完后将意见集中形成简短的文字； ③评点完后，推选一位组员发言，将本组评点得最精彩的一处展示出来。 3.推荐发言，交流评点。 4．自由发言，补充评点。 5．教师对照前面介绍的评点方法的三个方面，对学生的评点进行小 结。 点拨：课文评点示例： ⑴　走进一位短小精悍……光芒四射。 旁注：如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其风采。 ⑵　启超没什么学问—可是也有一点喽！ 旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。 ⑶　他便用手指敲打他的秃头……背诵下来了。 旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强志。 ⑷　他真是手之舞之……张口大笑了。 旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人？ 三、