高一物理与绪言课件1 .ppt

做好课前预习 .由于高中阶段物理教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。因为老师课上所讲的内容，都是经过精心的准备。 上课认真听讲。是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 做好课堂笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。 判天地之美，析万物之理。 ——庄子 判天地之美，析万物之理。 ——庄子 物 理 物理学与人类文明 物 理 学 与 人 类 文 明 物 理 学 与 人 类 文 明 物理学研究什么 物理学与其他科学技术 物理学与社会进步 物理学与思维观念 物理学的未来 初高中物理的差异 怎么学好物理学 物 理 学 研 究 什 么 物 理 学 研 究 什 么 物理学与航天 物 理 学 与 其 它 科 学 技 术 物 理 学 与 其 它 科 学 技 术 物理学与日常生活 物理学与医学 物理学与交通 物理学与纳米技术 物理学与生命技术 物理学与军事 美国高能激光武器系统 第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命 物 理 学 与 社 会 进 步 物 理 学 与 社 会 进 步 物 理 学 与 思 维 观 念 物 理 学 与 思 维 观 念 盖天说 地心说 日心说 辽翰的宇宙 物 理 学 与 思 维 观 念 物 理 学 与 思 维 观 念 中国古代对哈雷彗星的记载 哈雷(Halley) 哈雷彗星(1750年哈雷预言了它的回归时间为76年) 物 理 学 与 思 维 观 念 物 理 学 与 思 维 观 念 和平使用核能 我省连云港田湾核电站 原子能与军事 我国第一颗原子弹 “小男孩”(前)与“胖子” 物 理 学 的 未 来 物 理 学 的 未 来 科学大厦已经基本建成……后辈物理学家只需做一些零碎的修补工作就行了。 ——《新春献词》 威廉·汤姆逊 Kelvin William Thomson 物 理 学 的 未 来 物 理 学 的 未 来 我们的知识越是发展，自然就越是以其多种表现证明它拥有无尽的财富；甚至在很先进的科学领域，如物理学，我们也没有理由认为我们已经“耗尽”了自然财富，或者认为我们已经接近完整地掌握了自然界的全部财富。 ——《物理学的未来》 德布罗意 (Louis de Broglie) 物 理 学 的 未 来 物 理 学 的 未 来 哥白尼 伽利略 牛顿 莱布尼茨 爱迪生 贝尔 物 理 学 的 未 来 物 理 学 的 未 来 居里夫人 爱因斯坦 麦克斯韦 李政道和杨振宁 沃森与克里克 霍金 初 高 中 物 理 的 差 异 1.初高中物理知识联系不大，从零开始。 初中物理知识的简单性，决定了学生在学习中较多运用记忆方法掌握知识，对理解、分析方法使用的程度要求不高；高中物理知识的复杂性，决定了学生在学习中需要以理解、分析、归纳为主的方法来进行学习。同时，还需“形成物理学思想”，寻找物理课学习的门路。 2.注意学习方法的转变 （1）初中物理的学习，学生习惯于教师的(知识)传授。在学习中，学生对知识点的理解停留在“简单问题”的“简单理解”上；高中物理的学习则要求学生独立地在老师的指导下获取知识。要求学生要能(把课本作为工具)形成“自主学习”习惯，更要求学生在学习中学会多层次、多角度的逻辑分析，学会寻找知识点的“连续性”关系。 （2）高中物理习题的求解，要求学生在数学工具使用上学会用数学语言表示物理问题，学会数学工具的灵活运用，实现大量定量分析的自如化。 “勿于浮沙筑高台”——记忆基本知识点 2. “厚积而薄发”——重视积累 3. “学而不思则罔”——学贵在悟 4. “三人行必有我师”——相信老师，相信自己 怎 样 才 能 学 好 物 理 怎 样 才 能 学 好 物 理 具体学习物理的方法 具体学习物理的方法 独立的完成作业与练习。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有