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班级建设：从心出发 　　俗话说“心之所向，梦之所往”。班级建设就要从“心”出发，关心学生的心、触动学生的心、改变学生的心，从而激起学生进取的信心和勇于承担的雄心，最终成为对社会和国家有用的人。那么到底应该怎么做？《经济》记者专访了多年工作在教育一线的北京市第一中学李春忠老师。 　　撕掉过去，从“心”开始 　　2015年暑假，李春忠迎来了他们区教育综合改革的新事物――联合培养班，“这是备受各级领导、社会、家长关注和期待的集体。”暑期里李春忠满怀期待地打通了一个个家长的电话，反馈信息基本是：“他们孩子这次没有发挥好，对中考很不满意……”在电话家访中，他感受到了这群来自于优质初中校孩子的深深失败感。为了帮助孩子们早日走出中考的阴影，他要求学生写出自己的优点特长。 　　开学后，李春忠收到了25位学生的见面礼――自我介绍。他发现大多数孩子都有自己的一技之长或者感兴趣的东西，这同时也是李春忠工作的切入点――充分发挥每一个孩子的优点，激发潜能，从而影响自己和周围的人。 　　李春忠表示，首要任务是引导孩子忘记过去的失败感，树立起信心。因此，在开学的第一节班会课上，他首先在黑板上画了一个大大的“O”，然后请同学们说它代表什么？有的同学说是句号，有的说是英文字母“O”，有的说是零……他告诉学生们：“你们的理解都有道理，但是今天在这儿它既是句号，也是一个零，不仅代表你们和过去彻底告别，也代表从