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幼儿教师教学智慧的内涵及其基本特征研究-陕西学前师范学院学报
年 月 陕西学前师范学院学报
２０１６ ４ Ａｒｉｌ．２０１６
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第 卷 第 期
３２ ４ Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．４
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＸｕｅｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ
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■学前教师专业发展
幼儿教师教学智慧的内涵及其基本特征研究
郭 威
（陕西学前师范学院学前教育系，陕西西安 ７１０１００）
摘 要：幼儿期是幼儿一生中的关键时期，幼儿教师在这一时间段自然有着举足轻重的作用。在日常的教学活动中，幼儿的
身心发展很大程度上受到幼儿教师的影响，尤其是幼儿教师的教学智慧在其中的作用更为明显。本文从幼儿教师教学智慧
的相关内涵的探讨入手，进一步对于幼儿教师教学智慧的基本特征：内隐性、反思性、创造性和可传递性进行阐述。通过对于
幼儿教师教学智慧的内涵及其基本特征的研究，可以为未来幼儿教师教育工作的发展提供一定的思路和方向。
关键词：幼儿教师；教学智慧；内涵；基本特征
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｇ６１５ Ａ ２０９５－７７０Ｘ２０１６０４－０１１３－０４
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