关于传送带问题的探究.pdfVIP

新校吲 XinXiaoYuan 教学研究 关于传送带问题的探究 李亚萍 (陕西省三原南郊中学，陕西 成阳 713800) 在高中物理中，以传送带为情景的问题，能够很方便地将 3所示：物体先沿着V 的方向做匀减速直线运动直至对地的 运动学的问题与力学的问题相结合，因此在高考中经常出现。 速度为零。然后物体反方向(也就是沿着传送带运动的方向)做 这类问题能够综合系统地考查学生利用物理规律分析问题和 匀加速直线运动。 解决问题的能力，是高考的热点也是难点 ，希望能引起广大师 ①若V 小于V，物体再次回到出发点时的速度变为一v ， 生的重视 。 全过程物体受到的摩擦力大小和方向都没有改变。 传送带问题难点形成的原因：(1)对于物体与传送带之间 ②若V 大于V，物体在未回到出发点之前与传送带达到 是否存在摩擦力 ，是滑动摩擦力还是静摩擦力，摩擦力的方向 共同速度 v匀速运动。 如何。(2)传送带的转动方向不同引起物体受力的不同，对于物 二、物体在传送带上相对于传送带运动距离的计算 体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动。(3)物体在传送 1．弄清楚物体的运动情况，计算出在一段时间内的位移 X。 带上运动过程中能量转化的问题。 2．计算同一段时间内传送带匀速运动的位移X。3。两个位移的 一 、 常见的几种初始情况和运动情况分析 矢量之 AX=X：一X。就是物体相对于传送带的位移。 1．物体对地初速度为零 ，传送带匀速运动，也就是将物体 例如 ：图 1的运动情况中，△x=1atz—Vt，a=ug，t=v ，故 由静止放在运动的传送带上。 Vto ---V 物体 的受力情况和 Ax： 二-I ●一l一 ——_◆-v加田 ， 这就是物体与传送带达到共速前相对于传送带运 · 运动情况如图1所示：其 zug 动的距离，其中的负号说明物体相对于传送带向后运动。 中V是传送带的速度 ， 用相对运动的方法同样可以求出相对位移 △x：在图l中， v。。是物体相对于传送带 图 1 的初速度 ，f是物体受到 物体以相对初速度 V0=一V向左做匀减速直线运动，a=ug直至 的滑动摩擦力 ，V 是物 相对末速度等于零(与传送带达到共速时)。所以，△X- 体对地运动初速度。 物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的 一 二_I， 图2和图3的情况类似。 Aug 匀加速直线运动。其加速度由牛顿第二定律 ￡= F= mg=ma， 说明：传送带匀速运动时，物体相对于地的加速度和相对 求得 am g；在一段时间内物体的速度小于传送带的速度，物 于传送带的加速度是相同的。 体则相对于传送带向后做减速运动，如果传送带的长度足够长 三、传送带系统功能关系以及能量转化的计算 的话 ，最终物体与传送带相对静止 ，以传送带的速度V共同匀 1_滑动摩擦力对物c4．f故的功，由动能定理Wr= fx= mV 2『 速运动。 2．物