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关于构建高校和谐校园的思考 高校 管 理 关于构建高校和谐校园的思考 何小杰 (西安体育学院思政部 陕西西安 710068) 【摘 要】 构建高校和谐校 园要坚持以人为本，把尊重人作为管理人的中心内容；营造 良好人际关系、大力弘扬人文精神。在和谐校园 的构建 目标上，应实现主导性与多样性相协调 ，历史感和时代感相统一，体现制度化与人性化兼备的统一以及规模结构与质量效益的协调。 【关键词】 高校 ；和谐校园；构建；意义；核心；目标展望 一 、 引言 系、干群关系，在尊重人、理解人、关心人的和谐校园环境下，更好 随着经济全球化进程的不断推进，社会信息化程度日益增强， 地整合教学资源，充分发挥高校的组织效能，提高教师教书育人的 在这前所未有的社会转型期，人们在享受物质文明带来的丰硕成果 积极性和创造性，全面调动学生学习的主动性，促进教学相长，形成 的同时，社会上也出现了过分追求物质利益、人际关系淡泊、价值追 团结和睦、共同育人的局面。在和谐环境和氛围中灵魂才能得到净 求迷茫、道德失衡等人文精神缺失危机，人们的社会心理、价值判断 化，人格才能得到升华，高校各主体才能够自觉地凝聚在一起，形成 以及行为方式都发生了深刻的变化，从而引起社会各方面矛盾不断 共同的价值取向，促使高校更好地完成人才培养、科学研究、社会服 加剧，作为社会重要组成部分的大学校园，既是对这种社会变革现 务、传承文明等重要任务。 象的有力展现，也会对社会现实和公众生活具有较强的影响力。大 最后，构建和谐校园是促进整个社会的和谐的一股强大的推动 学校园里，不同利益主体之间的矛盾在这巨大而深刻的社会转型期 力。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。构建社会主 也表现出日益凸显和加剧的趋势，因此构建和谐校园是创造和谐社 义和谐社会，是中共中央提出的伟大战略部署，大学作为引领社会 会的重要组成部分，对构建和谐社会具有重要意义。 发展与文明进步的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。和谐校 二、和谐校园及构建和谐校园的意义 园具有特殊育人功能，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 和谐是一种理想社会的美好模式，充分体现 “和而不同”的特 主义公民，为构建和谐社会提供精神支持、思想基础和智力保证，对 征，即在遵循事物多样性的前提下强调和谐统一，是一种健康的社 构建社会主义和谐社会意义重大。同时，由于大学在社会上及人们 会运行和发展状态。学界一般认为，和谐校园是集人性发展、教育 心目中的特殊地位，使得和谐的校园文化对整个社会具有强大的辐 发展和社会发展规律三位一体的生态系统，是良性运行和协调发展 射力。大学里各种利益的有效协调，多元文化的汇集融合，对整个 的高校。它以校园文化构建为载体，整合多元文化，优化教书育人 社会会起到示范作用，对和谐社会的发展起到推动作用。 氛围，创设学生、教师发展空间最优化、最大化机制，协调运转高校 三、构建和谐校园的核心 教育、教学过程的各个要素，实现高校教育与社会教育、家庭教育和 近年来，学术界对构建和谐校园理论进行了大量的研究，构建 谐发展、良性互动的整体教育系统。具体表现为校园组织结构要素 和谐校园的基本理论框架和实践运作模式已基本形成。 的和谐、教育环境的和谐、校园人际关系的和谐及高校与社会之间 我们认为，构建和谐校园的核心是以人为本。校园是社会极其 的和谐等。和谐校园意味着办学理念、教学科研环境、高校管理体 重要的组成部分，是教育人的主阵地，因此，和谐校园构建应以人的 制、校园文化氛围、内外部人际关系等方面均达致一种和谐状态，而 素质全面提升和各方面积极性的充分发挥为其立足点，体现教育以 民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与人、人与 学生为本，办学以教师为本，促进人的全面发展的教育方针。 自然和谐相处是其应有之义。