初中英语课外知识拓展途径初探.pdf

中学生英语 ·中旬刊(2014年第 8期) 国圃团 江苏省常熟市昆承中学 夏明 摘【 要】学生与学生之问英语水平和学习能力差异较大，学生学习英语的需求不同，需赋予学习能力突出的学 生足够的发展空间。因此，对部分优秀学生进行适当的拓宽加深很有必要。本文从课 内和课外两大角 度 阐述了初 中英语课外知识拓展的途径。 【关键词】拓展途径 课内 课外 校本课程 针对性 实用性 分层教学 《英语课程标准》强调从学生的学习兴趣、生活经 作为一名视野开阔的教师，应该把英语教学带出 验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交 课堂，融入生活。让学生在课 内外都能学习英语。语言 流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合 学习无处不在，语言学习无时不可。教师一定要摈除 语言运用能力。如今的英语教学，城乡差别很大。这给 课上英语、课外汉语，教室内英语、教室外汉语的现 初中英语教学带来了难题，所以很有必要在教学中实 象。应该让英语渗透于生活的每一时刻。坚持用英语 施分层教学，让基础较好、学习能力强、学习积极性高 与学生交流，给学生播放英语 电影，在学天气或植物 的学生能通过各种途径见得多、学得多、说得多、用得 的表达时带学生去野外，在学习动物词汇和知识时带 多。在坚持方向性原则、创新性原则、针对性原则、实 学生去动物园，在校园内做一些英语环境下的游戏， 用性原则的基础上，努力做好书本基础知识与课外知 介绍学生阅读一些英语文章杂志，开展英语角等等。 识的衔接，形成一套行之有效的途径。 从中学生可以学到的要比教材上学到的多得多，而且 1．在课堂上实施英语知识的拓展 是从实践活动中掌握 了语言。 1．1着力打造活跃课堂，兴趣课堂 2-2积极开展校本课程 课堂是教师开展英语教学和学生英语学习的主 校本课程是我校的一大特色，也是进行课外知识 阵地。因此课堂教学是是主要环节。在课堂教学中，首 拓展的一个有效途径。它对于帮助培养学生的英语学 先要抓住学生的心，所以兴趣显得尤为重要。所以每 习兴趣，扩大学生的知识面，锻炼学生的语言应用能 节英语课一开始我都给学生准备一句英语绕 口令，让 力都是大有益处。为此，我还专门编写了 趣《味英语》 学生来操练、比试。每一星期向学生介绍一首著名的 一 书，内容涉及到谚语、公用标志牌、翻译方法、主要 英文歌曲，并请学生上讲台演绎这些英文歌曲。每周 节 日、谜语、英语诗歌、幽默故事、英文经典歌曲等。每 在指定 日子里准备一些英语谜语让学生来猜。这样无 周进行一到两次校本课，让学生遨游在英语的广阔世 形中也增加 了学生的词汇量。 界里，陶醉在诗歌的绵绵情意里，沉浸在经典歌曲的 1．2把生活带进英语课堂教学 美妙节奏里。让学生在不知不觉中感受英语的美，培 教师要竭尽所能构建真实的课堂教学环境，将社 养对英语的兴趣，扩大英语词汇，培养英语语感。 会生活与课堂练习结合起来，使英语课堂教学成为生 2．3积极开展各类英语综合实践活动 活的组成部分，赋予英语课堂教学以真实环境的性 教师要利用可以利用的一切机会，开设一些英语 质，是培养学生英语能力、提高学生交际能力、拓展学 综合实践活动，如英语朗诵比赛、英文歌曲卡拉OK、 生英语知识的切实有效的途径。如在初一教交通工具 英语诗歌赛、主题演讲、短剧表演等，为学生搭建锻炼 这一内容时，可以为学生展示人们乘坐不同交通工具