初探多媒体教学的优点与优化.pdfVIP

学羁2014年第6期 移信息技术与教学姆 初探多媒体教学的优点与优化 王秀霞 (辽宁省大连市 108中学 116100) 摘要：多媒体教学在提高教学质量和效率、 具体．清楚易懂 ，使教学收到事半功倍的效果， 二 多媒体教学的优化 创设教学情境、优化教学环境等方面优点显著。 提高了教学质量 在教学中．利用多媒体还可 f一)建立资料库 多媒体教学也需要深入认识．不断优化其功能。 以创建与教学内容相适应的情景和意境．激发 一 个成功的多媒体课件．往往需要我们从 关键词：多媒体教学 优化 学生感情的参与．诱发他们的好奇心．提高了 海量的资源中筛选出最适合的信息．而且还要 学生学习政治课的热情 比如．在讲市场经济 有合适的背景进行烘托，有文字、图片、动画、声 多媒体就是多重媒体的意思．可以理解 局限性时．我选择了动画故事案例，生动传神 音、视频等交互展示．这样才能达到完美教育 为直接作用于人感官的文字 、图形、图像、动 地为学生做了展示 。引导他们探究剖析 ．巩固 教学的效果 为此 我建立了一个专门的多媒 画、声音和视频等各种媒体的统称 多媒体教 时选择了漫画题材进行验收 学生无论从理解 体教学资源库．里面包括背景图片、背景音乐、 学能更好地让学生理解书本上的知识 ．解决 还是运用上都掌握得很到位 动画片段、视频、试题、文字素材等 了很多黑板无法解决的问题 它一方面打破 (三)突出学科特点．加强德育渗透 (二)配合导学案 了传统的以教师为中心的教学模式 ．在很大 提高学生的理论水平 ．培养学生分析问 多媒体教学生动直观．但学生有时会只 程度上促进了教育观念和教学形式的转变 ， 题、解决问题的能力 ，是教学的重要 目标。由 顾着看热闹，忽略对知识的掌握 这样，容易 另一方面在提高教学质量和效率、创设教学 学习课本、解决课本这个 “小社会”的问题 ．到 造成教学内容与手段脱节．不能优化课堂教 情境、优化教学环境等方面优点显著。 认识社会、解决社会这个 “大社会”的问题 ．决 学结构、提高课堂教学效果。对此，我在多媒 一 、 多媒体教学的优点 定了思想政治课教学要适度增加有利于教学 体课件教学的同时配套使用了同步导学案． (一)突破时空限制．简化教学过程 的信息量．要有较强的时代气息和新情境、新 让学生知识与趣味并重．从而达到理解与掌 采用多媒体辅助教学是提高教学效益的 语言，只有这样 ．才能提高教学效率。多媒体 握的并行。 有效方式之一 多媒体辅助教学最大的特点 教学可灵活及时地运用各种信息．具有传授 f三)给学生留出足够的思考和发言机会 就是采用动态视频、动画、图片、声音等展示 知识新、快、全等特点，将这种特点融人到思 多媒体教学信息覆盖量大．知识跨越度 教学内容．化解教学中的疑点和难点 随着多 想政治课教学中．使思想政治课教学与国内 大．可以创设出一个生动有趣的教学情境．化 媒体网络的运用．各种信息资源源源不断．突 外形势、当前社会热点、时代聚焦点有机结合 无声为有声．化静为动．使学生进入一种喜闻 破了时间和空间、微观和宏观、历史与现实的 起来．增加了信息量，反映了时代脉搏，丰富 乐见的．生动活泼的学习氛围．引起学生的注 限制．使课堂节奏加快，内容丰富．密度增加， 了教学内容 比如．在讲宏观调控时．恰逢我 意力．提高学生的学习兴趣 但教学资料是既 缩短了学生的认知过程．一定程度上可帮助 国成功发射嫦娥一号．我从网上下载并截取 定的．教学思路也已事先安排好 ．课堂容易按 教师教学。具体表现在：能优化的环节已被优 了精彩视频资料播放给学生观看 播放时课 既定的思路走 ．所以要处处留意 ．给学生留 化．需书写的材料已被其所代替，如板书设 堂上鸦雀无